Capítulo 3: Aproximaciones curriculares desde el realismo pedagógico. Sección 1: Estrategias pedagógicas y el realismo pedagógico
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2020-06-30
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Resumen
Uno de los grandes retos de la pedagogía se relaciona con los
procesos de aprendizaje, situación que permite hacerse varias preguntas, una de las cuales es: ¿qué deben aprender los estudiantes? Para responder este interrogante aparecen soluciones
relacionadas con el currículo, especialmente en los propósitos de
formación académica y en el plan de estudios. Así, la historia de la
pedagogía y del currículo han propuesto tantos modelos, enfoques,
tendencias y diseños pedagógico-curriculares como experienciasexitosas de los docentes sobre el tema de los aprendizajes. Igualmente, la psicología ha aportado múltiples teorías del aprendizaje
que han sido desarrolladas con prácticas importantes al interior
de las aulas de clase;
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Citación
Cely, D., & Murcia, J. (2019). Reflexiones filosóficas, pedagógicas y curriculares del realismo pedagógico. Bogotá: Ediciones USTA.
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