Capítulo 3: Aproximaciones curriculares desde el realismo pedagógico. Sección 1: Estrategias pedagógicas y el realismo pedagógico

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dc.contributor.authorCely Atuesta, Diana Catherine
dc.contributor.authorMurcia Padilla, Julio César
dc.contributor.cvlachttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001476235
dc.contributor.cvlachttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001344279
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com.ar/citations?user=JYRAseUAAAAJ&hl=en
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations?user=aiRec1AAAAAJ&hl=es
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6595-6239
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7072-9815
dc.date.accessioned2020-07-01T19:39:40Z
dc.date.available2020-07-01T19:39:40Z
dc.date.issued2020-06-30
dc.descriptionUno de los grandes retos de la pedagogía se relaciona con los procesos de aprendizaje, situación que permite hacerse varias preguntas, una de las cuales es: ¿qué deben aprender los estudiantes? Para responder este interrogante aparecen soluciones relacionadas con el currículo, especialmente en los propósitos de formación académica y en el plan de estudios. Así, la historia de la pedagogía y del currículo han propuesto tantos modelos, enfoques, tendencias y diseños pedagógico-curriculares como experienciasexitosas de los docentes sobre el tema de los aprendizajes. Igualmente, la psicología ha aportado múltiples teorías del aprendizaje que han sido desarrolladas con prácticas importantes al interior de las aulas de clase;spa
dc.description.domainhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.cospa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationCely, D., & Murcia, J. (2019). Reflexiones filosóficas, pedagógicas y curriculares del realismo pedagógico. Bogotá: Ediciones USTA.spa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.00728spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/27613
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotáspa
dc.relation.annexedhttps://repository.usta.edu.co/handle/11634/18506spa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordEducation philosophyspa
dc.subject.keywordPedagogy - Philosophyspa
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dc.titleCapítulo 3: Aproximaciones curriculares desde el realismo pedagógico. Sección 1: Estrategias pedagógicas y el realismo pedagógicospa
dc.type.categoryGeneración de Nuevo Conocimiento: Capítulos en libro resultado de investigación.spa

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