Capítulo 3: Identidad y complejidad
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Como se mencionó inicialmente, se retomaron los planteamientos
de Gergen (2006), quien desde el paradigma sistémico hace alusión al concepto de identidad para reflexionar sobre la forma en que
se construye en los docentes. Enseguida, se abordará la mirada desde
la complejidad, la cual introduce categorías comprensivas interesantes
como bifurcación, autopoiesis y estructura disipativa para seguir conceptualizando la construcción identitaria como sistema.
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Citación
Castañeda Cantillo, A. E. (2018). Complejidad y narrativas: Identidad del docente en posgrados en educación. Bogotá: Ediciones USTA.
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