El desarrollo socio afectivo en el grado de transición, una mirada desde los docentes de Escuela Nueva

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dc.contributor.authorVallejo Londoño, Martha Cecilia
dc.coverage.campusCRAI-USTA Bogotáspa
dc.date.accessioned2021-10-20T20:28:12Z
dc.date.available2021-10-20T20:28:12Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionEl presente documento da cuenta de la investigación realizada en el ambiente del aula multigrado, con los docentes de la institución educativa Juan XXIII, ubicada en el Municipio de Anserma (Caldas), con el propósito de conocer sus percepciones sobre el desarrollo socio afectivo de los niños y niñas del grado transición y cómo este favorece en ellos, sus procesos de aprendizaje en el modelo educativo de Escuela Nueva. El proceso parte de un interés personal como estudiante de la licenciatura de Educación Prescolar y como docente de la institución educativa Juan XXIII, en ahondar en el conocimiento de las prácticas de las docentes colegas, en torno a cómo se trabaja en el aula para el fortalecimiento de la dimensión socioafectiva en los educandos, para lo cual se diseña y aplica una encuesta sondeo abordando las preguntas desde diferentes tópicos del desarrollo socioafectivo.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Preescolarspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/38075
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Preescolarspa
dc.rightsAtribución 2.5 Colombia*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ec
dc.rights.localAcceso restringidospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/2.5/co/*
dc.subject.proposalLicenciatura en Educación Preescolarspa
dc.titleEl desarrollo socio afectivo en el grado de transición, una mirada desde los docentes de Escuela Nuevaspa
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTesis de pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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