Tendencias de investigación en la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana (VUAD) desde el año 2000 al 2013: informe de avance de investigación
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2013-10-10
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Resumen
La Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana desde el año 1983 ha tenido cambios en el campo investigativo. De ahí que a través de la propuesta del estado del arte de la investigación en el programa, se pretenda identificar la trayectoria de la Licenciatura en este campo, para poder discernir la conceptualización de la actual Licenciatura con miras a una reestructuración en sus componentes de investigación, currículo, prácticas pedagógicas y proyección social, en el marco de la resolución 5443 del 30 de junio de 2010 del Ministerio de Educación Nacional (MEN). Con esta resolución, se genera la necesidad de pensar y proponer un programa que responda a las demandas de la educación en lengua castellana en relación con los cambios, las transformaciones y las emergencias que se han generado en el campo de la lengua castellana, los procesos de enseñanza, de aprendizaje y la docencia.
Es un valor para el programa de Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana tener la metodología a distancia, porque posibilita el conocimiento y el contacto con las necesidades regionales, las problemáticas particulares de la enseñanza y el aprendizaje de la lengua castellana, los contextos socio - culturales y educativos. Esta característica es un insumo para pensar una Licenciatura con impacto social, impacto en el currículo desde una mirada local e internacional. Para dar cuenta de esto, se requiere caracterizar las tendencias y enfoques en la investigación de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, en los últimos trece años, y definir los campos temáticos que han emergido y los que se han mantenido durante el proceso de la investigación del programa.
Abstract
The Bachelor in Basic Education with emphasis in Humanities and Spanish Language since 1983 has had changes in the field of research. Hence, through the proposal of the state of the art of research in the program, it is intended to identify the trajectory of the degree in this field, to be able to discern the conceptualization of the current degree with a view to a restructuring in its research components , curriculum, pedagogical practices and social projection, within the framework of resolution 5443 of June 30, 2010 of the Ministry of National Education (MEN). With this resolution, there is a need to think and propose a program that responds to the demands of education in the Spanish language in relation to the changes, transformations and emergencies that have been generated in the field of the Spanish language, the processes of teaching, learning and teaching.
It is a value for the Basic Education program with emphasis on Humanities and Spanish Language to have the methodology at a distance, because it enables knowledge and contact with regional needs, the particular problems of teaching and learning the Castilian language, contexts socio - cultural and educational. This characteristic is an input to think a license with social impact, impact on the curriculum from a local and international perspective. To account for this, it is necessary to characterize the trends and the advances in the research of the Bachelor in Basic Education with emphasis in Humanities and Spanish Language, in the last thirteen years, and define the thematic fields that have emerged and those that have been maintained. during the process of researching the program.
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Citación
Rojas, Sandra., Herrera, Claudia & Molina, Andrés., (10 de octubre 2014).Tendencias de investigación en la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana (VUAD) desde el año 2000 al 2013. Universidad Santo Tomás Abierta y a Distancia.