Prácticas docentes para el desarrollo del pensamiento científico en la formación de licenciados en Biología de la Universidad Santo Tomás.
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Universidad Santo Tomás
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El desarrollo del pensamiento científico, la innovación y la investigación constituyen factores
indispensables en la construcción de nuevos aprendizajes dentro y fuera del aula, estos garantizan
escenarios de interacción e intercambios de ideas y propician una educación de calidad; de igual
manera el reconocimiento de las dinámicas en clase a partir de diversas estrategias o prácticas
metodológicas acordes a los cambios sociales, aumenta la productividad escolar transformado así la
educación tradicional en una educación más actividad y participativa.
Abstract
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Carreño Gaviria, M. L. y Barrero Solano, K. L. (2022). Prácticas docentes para el desarrollo del pensamiento científico en la formación de licenciados en Biología de la Universidad Santo Tomás. [Trabajo de especialización, Universidad Santo Tomás]. Repositorio institucional.