Implementación de una Estrategia de Gamificación en el Segundo Encuentro Comunitario del programa Tránsito a Renta Ciudadana

dc.contributor.advisorHernández, Jeice
dc.contributor.authorCruz Montenegro, Anneth Mariana
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomásspa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002057297
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=7Tq36x8AAAAJ
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1443-5876
dc.date.accessioned2024-01-31T17:10:33Z
dc.date.available2024-01-31T17:10:33Z
dc.date.issued2024-01-30
dc.descriptionEste documento describe la sistematización de la experiencia del Segundo Encuentro Comunitario, que tuvo lugar el 19 de junio de 2023 en el municipio de Choachí, como parte del programa de Prosperidad Social: Tránsito a Renta Ciudadana, destinado a familias en situación de pobreza y pobreza extrema. En respuesta a un desafío de innovación abierta propuesto por Prosperidad Social, se desarrolló un prototipo de gamificación con el objetivo de mejorar la participación de titulares, líderes y lideresas en los encuentros del programa. Se identificaron dos desafíos principales para la participación en estos encuentros: limitaciones de alfabetización digital y la falta de dinámicas interactivas no que generan interés. Para abordar estos problemas, se exploraron dos soluciones. La implementación de identidad de marca, y un componente de gamificación. El componente de gamificación fue la propuesta desarrollada en la ficha metodológica de los encuentros pedagógicos. La gamificación se basó en la motivación intrínseca y extrínseca, utilizando desafíos, recompensas y metas para estimular la participación de las lideresas. El resultado final fue una ficha metodológica que incorpora elementos de gamificación en un evento comunitario. Esta estrategia mejoró la participación y la percepción de las lideresas y enlaces comunitarios, lo que demuestra que la gamificación puede hacer que los contenidos sean más accesibles y atractivos. También fomenta la interacción social y el trabajo en equipo, aspectos clave en el desarrollo comunitario. Este enfoque ofrece una perspectiva innovadora sobre cómo abordar los programas de desarrollo social y puede servir como ejemplo para futuras aplicaciones en comunidades desfavorecidas.spa
dc.description.abstractThis document outlines the systematization of the experience of the Segundo Encuentro Comunitario, which took place on June 19, 2023, in the municipality of Choachí, as part of the Prosperidad Social Program: Tránsito a Renta Ciudadana, targeting families in situations of poverty and extreme poverty. In response to an open innovation challenge proposed by Prosperidad Social, a gamification prototype was developed to enhance the participation of beneficiaries, leaders, and community representatives in the program meetings. Two main challenges were identified for participation in these encounters: limitations in digital literacy and the lack of interactive dynamics that didn’t generate interest. To address these issues, two solutions were explored: the implementation of brand identity and a gamification component. The gamification component was the proposal developed in the methodological sheet of the pedagogical meetings. Gamification relied on intrinsic and extrinsic motivation, utilizing challenges, rewards, and goals to stimulate the participation of female leaders. The final result was a methodological sheet that incorporates gamification elements into a community event. This strategy improved the participation and perception of female leaders and community links, demonstrating that gamification can make content more accessible and attractive. It also fosters social interaction and teamwork, key aspects in community development. This approach offers an innovative perspective on how to address social development programs and can serve as an example for future applications in disadvantaged communities.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameDiseñador gráficospa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationCruz Montenegro, A. M. (2023). Implementación de una Estrategia de Gamificación en el Segundo Encuentro Comunitario del programa Tránsito a Renta Ciudadana. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/53819
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotáspa
dc.publisher.facultyFacultad de Diseño Gráficospa
dc.publisher.programPregrado Diseño Gráficospa
dc.relation.referencesAndreu, M. D., & García, M. (2000). Actividades lúdicas en la enseñanza de LFE: el juego didáctico. In I Conferencia Internacional de Español para fines específicos (pp. 121-125).spa
dc.relation.referencesAponte Ruidias, J. P. M. (2019). Gamificación en el aula de diseño.spa
dc.relation.referencesCarrera, R. M. H., & Vallejo, J. M. B. (2020). La didáctica como instrumento en el diseño de procesos de enseñanza-aprendizaje. In Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa (pp. 68-75).spa
dc.relation.referencesCarrión, M., Quispi, B., Lema, S., Santorum, M., & Aguilar, J. (2019). Creando un juego serio educativo mediante un enfoque de diseño centrado en el usuario. Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologías de Informação, (E23), 158-170.spa
dc.relation.referencesColombia Potencia de la Vida. (2023). Guía Paso a Paso Segundo Encuentro Comunitario V8 Capacitación EM-ABC. Colombia.spa
dc.relation.referencesColombia Potencia de la Vida. (2023). Resultados Reto de Innovación Abierta [Categoría 2: Estudiantes, Profesores Universitarios y Entes territoriales]. Colombia.spa
dc.relation.referencesColombia Potencia de la Vida. (2023). Agenda y guión, cierre de innovación abierta [28, septiembre. Audiotorio piso 29]. Bogotá, Colombiaspa
dc.relation.referencesCruz Montenegro, A. M., & Díaz Santisteban, V. (2022). Incentivación de la participación ciudadana por medio de la reposición de marca y la reinvención de actividades de integración. Colombia.spa
dc.relation.referencesCruz Montenegro, A. M., & Díaz Santisteban, V. (2023). Moodboard: Bolsillo Sabio. Ideación, juego de cartas. [El objetivo del juego es aprender a tomar decisiones financieras sabias]. Colombia.spa
dc.relation.referencesCuredale, R. (2013). Design thinking. Process and Methods Manual. Topanga: Design Community College.spa
dc.relation.referencesGaviria Millán, D. (2021). Pedagogía de la Gamificación.spa
dc.relation.referencesDíez-Palomar, J., & García, R. F. (2010). Comunidades de Aprendizaje: un proyecto de transformación social y educativa. Revista interuniversitaria de formación del profesorado, 24(1), 19-30.spa
dc.relation.referencesHernández, J. (2023). Características graficas del color en la elaboración de propuestas creativas. Universidad Santo Tomás https://repository.usta.edu.co/handle/11634/50955spa
dc.relation.referencesHernández, J., Torres Ardila, D., & Camargo, E. (2020). Digital era in times of pandemic: education, color, knowledge and communication. Utopía y Praxis Latinoamericana, 216-230.spa
dc.relation.referencesHernández, J. (2023). El color como elemento sémico y narrativo de características políticas y socioculturales en la ilustración de cuentos clásicos. cultura latinoamericana, 1(37), 194–207. recuperado a partir de https://editorial.ucatolica.edu.co/index.php/revclat/article/view/544spa
dc.relation.referencesLópez, M. Y. L. (2019). La importancia de la gamificación. Insigne Visual-Revista del Colegio de Diseño Gráfico-BUAP, 4(24).spa
dc.relation.referencesMontilla, H. Y. (2020). Revisión literaria de uso de elementos de gamificación implementados en investigaciones. In Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa (pp. 2542-2549). Octaedro.spa
dc.relation.referencesNicholson, S. (2013). Two paths to motivation through game design elements: Reward-based gamification and meaningful gamification. Proceedings of iConference, 671-672.spa
dc.relation.referencesOlivares, S. T. (2020). Influencia de la gamificación en la actitud científica y vocación profesional futura en alumnos de Educación Primaria. In Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa.spa
dc.relation.referencesOrozco Forero, T., & Munevar Vargas, S. L. (2013). Filosofía institucional. Universidad Santo Tomás.spa
dc.relation.referencesPachón, F. (2007). Desarrollo rural: más que desarrollo agrícola. Revista de la Facultad de Medicina Veterinaria y de Zootecnia, 54(I), 50-61.spa
dc.relation.referencesPadilla, A. H. M., & Sardina, A. M. (2020). La gamificación como metodología innovadora en organizaciones sociales. Los componentes del juego en gamificación. In Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la de la práctica educativa (pp. 1274-1285). Octaedro.spa
dc.relation.referencesParra, E., & Torres, M. (2018). La gamificación como recurso didáctico en la enseñanza del diseño. Educación artística: revista de investigación.spa
dc.relation.referencesProsperidad Social. (2022). Encuentros Pedagógicos del programa Familias en Acción [Línea de Participación Social- Componente de Bienestar Comunitario GIT Territorios y Poblaciones - Dirección de Transferencias Monetarias]. Colombia.spa
dc.relation.referencesProsperidad Social. (2023). Historia del Reto de Innovación Abierta. Colombia.spa
dc.relation.referencesProsperidad Social. (2023). Informe de resultados del Reto de Innovación Abierta [Infografía]. Colombia.spa
dc.relation.referencesProsperidad Social. (2022). Propuestas ganadoras a la categoría 2 [Categoría 2: Estudiantes, Profesores universitarios y Entes territoriales]. Colombia.spa
dc.relation.referencesProsperidad Social. (2022). Reto de Innovación Abierta del Programa Familias en Acción [¿Cómo podemos motivar la participación de los titulares, líderes y lideresas en los encuentros pedagógicos del programa Familias en Acción?]. Colombia.spa
dc.relation.referencesProsperidad Social. (2023). Ficha Metodológica Encuentro Comunitario Semilla VF. Colombia.spa
dc.relation.referencesRand, P. (1965). Design and the play instinct. Education of vision, 156-174.spa
dc.relation.referencesRebollo, Ó. (2012). La transformación social urbana: La acción comunitaria en la ciudad globalizada. Gestión y política pública, 21(SPE), 159-186.spa
dc.relation.referencesSubiela Hernández, B. J. (2017). Diseño gráfico y redes sociales: propuesta metodológica apoyada en la" open innovation y la cocreación.spa
dc.relation.referencesTeixes, F. (2015). Gamificación: fundamentos y aplicaciones (Vol. 7). Editorial uoc.spa
dc.relation.referencesTorres, C. D. C. Gamificación en educación superior: Estrategia didáctica para dinamizar la enseñanza del diseño gráfico en ambientes virtuales de aprendizaje.spa
dc.relation.referencesÚcar, X. (2009). La comunidad como elección: teoría y práctica de la acción comunitaria.spa
dc.relation.referencesValencia, L., Montilla, H., & Arias, M. (2020). Una mirada al diseño emocional como factor de calidad en estrategias didácticas gamificadas: revisión sistematizada. Nuevas realidades de las ciencias sociales, económicas y administrativas., 21.spa
dc.relation.referencesVieira Caldas, S. (2021). El poder del diseño gráfico para generar emociones. Gráfica, 9(17), 0037-45.spa
dc.relation.referencesZichermann, G., & Cunningham, C. (2011). Gamification by design: Implementing game mechanics in web and mobile apps. " O'Reilly Media, Inc.".spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordGamificationspa
dc.subject.keywordGraphic Designspa
dc.subject.keywordCommunity Meetingspa
dc.subject.keywordTránsito a Renta Ciudadanaspa
dc.subject.keywordProsperidad Socialspa
dc.subject.keywordPlayfulspa
dc.subject.keywordParticipationspa
dc.subject.keywordCommitmentspa
dc.subject.keywordInnovationspa
dc.subject.keywordSocial Transformationspa
dc.subject.keywordMethodological Cardspa
dc.subject.keywordCodesignspa
dc.subject.keywordMeaningful Learningspa
dc.subject.keywordGamespa
dc.subject.keywordMotivationspa
dc.subject.keywordExperiencespa
dc.subject.keywordUser-Centered Designspa
dc.subject.keywordGame Mechanicsspa
dc.subject.keywordSystematizationspa
dc.subject.keywordChoachíspa
dc.subject.keywordFemale Leadersspa
dc.subject.keywordColombiaspa
dc.subject.keywordCundinamarcaspa
dc.subject.keywordExperience Systematizationspa
dc.subject.lembDiseño Graficospa
dc.subject.lembPobreza-Necesidades básicasspa
dc.subject.lembInnovaciónspa
dc.subject.proposalGamificaciónspa
dc.subject.proposalDiseño gráficospa
dc.subject.proposalEncuentro comunitariospa
dc.subject.proposalTránsito a Renta Ciudadanaspa
dc.subject.proposalProsperidad Socialspa
dc.subject.proposalLúdicaspa
dc.subject.proposalParticipaciónspa
dc.subject.proposalInnovaciónspa
dc.subject.proposalTransformación socialspa
dc.subject.proposalFicha metodológicaspa
dc.subject.proposalCodiseñospa
dc.subject.proposalAprendizaje significativospa
dc.subject.proposalJuegospa
dc.subject.proposalMotivaciónspa
dc.subject.proposalExperienciaspa
dc.subject.proposalDiseño centrado en el usuariospa
dc.subject.proposalMecánicas de juegospa
dc.subject.proposalSistematizaciónspa
dc.subject.proposalChoachíspa
dc.subject.proposalLideresasspa
dc.subject.proposalColombiaspa
dc.subject.proposalCundinamarcaspa
dc.subject.proposalSistematización de experienciaspa
dc.titleImplementación de una Estrategia de Gamificación en el Segundo Encuentro Comunitario del programa Tránsito a Renta Ciudadanaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTrabajo de gradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 3 de 3
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2024annethcruz.pdf
Tamaño:
2.93 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Trabajo de Grado
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Carta Aprobación Facultad - Anneth Cruz.pdf
Tamaño:
893.88 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Carta Aprobación Facultad
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Carta Derechos de Autor - Anneth Cruz.pdf
Tamaño:
141.04 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Carta Derechos de Autor

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
807 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: