Fortalecimiento de Capacidades en Diagnóstico Temprano de Alteraciones Visuales para Mejorar la Atención y Salud Ocular Infantil
Cargando...
Fecha
2023-10-06
Autores
Director
Enlace al recurso
DOI
Google Scholar
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Compartir
Documentos PDF
Cargando...
Resumen
El Minsalud define la salud visual como: “la ausencia de aquellas alteraciones visuales, que impiden al ser humano conseguir un estado físico, cultural, estructural y funcional de bienestar social”. La salud visual puede verse afectada por la presencia de los defectos de refracción como la miopía, la hipermetropía o el astigmatismo. La no corrección oportuna de las alteraciones visuales puede llevar a la ambliopía definida como “la disminución unilateral o bilateral de la visión sin causa funcional u orgánica aparente” (5) (6). Según estadísticas la ambliopía es diez veces más frecuentes que cualquier alteración visual o enfermedad ocular reportada y es la principal causa de ceguera monocular en el ámbito mundial (5) (7).
Teniendo en cuenta lo mencionado resulta pertinente la corrección temprana de las alteraciones visuales, acción que parte de la derivación oportuna a los servicios de salud visual, para lo cual resulta clave el desarrollo del presente proceso de apropiación social de conocimiento que permita apropiar conocimiento sobre el diagnóstico temprano de alteraciones visuales en la primera infancia a médicos y personal de enfermería, vinculados al programa de crecimiento y desarrollo, con el fin de fortalecer sus capacidades asistenciales y promover la detección oportuna de problemas visuales en niños.
Con el fin de consolidar el proceso de apropiación social del conocimiento se inició con la elaboración conjunta entre profesionales de medicina, optometría, enfermería y especialistas en medicina familiar, de un cuestionario que permite identificar los vacíos conceptuales en temas relacionados con el desarrollo visual de los niños, los cuales tras ser identificados fueron insumo para la elaboración de una infografía que fue socializada con el personal del Centro de Salud del Barrio Mutis.
Finalmente, se concluye que el proceso de apropiación social permite promover el conocimiento entre los profesionales de la salud sobre las edades de plasticidad visual, el proceso de emetropización y la importancia de realizar un tamizaje visual inicial adecuado, favorece el establecimiento de controles regulares y permite a los médicos dedicados a la atención primaria detectar cualquier disminución en la agudeza visual o factores de riesgo que puedan afectar el normal desarrollo ocular y visual. También se resalta que, al integrar a profesionales de diversas disciplinas, se fomenta una colaboración más efectiva y coordinada. Esta sinergia interdisciplinaria es fundamental para abordar de manera integral las necesidades oftalmológicas y optométricas de los pacientes, creando un equipo de salud colaborativo y bien capacitado. Además, compartir responsabilidades y conocimientos promueve un ambiente de aprendizaje continuo y desarrollo profesional, contribuyendo a una práctica más satisfactoria y saludable.
Abstract
The Ministry of Health defines visual health as: “the absence of those visual alterations that prevent humans from achieving a physical, cultural, structural and functional state of social well-being”. Visual health can be affected by the presence of refractive defects such as myopia, hyperopia or astigmatism. Failure to correct visual alterations in a timely manner can lead to amblyopia, defined as “the unilateral or bilateral decrease in vision without apparent functional or organic cause” (5) (6). According to statistics, amblyopia is ten times more frequent than any other reported visual alteration or eye disease and is the main cause of monocular blindness worldwide (5) (7). Taking into account the above, the early correction of visual alterations is pertinent, an action that starts with the timely referral to visual health services, for which the development of the present process of social appropriation of knowledge is key, which allows appropriating knowledge on the early diagnosis of visual alterations in early childhood to doctors and nursing staff, linked to the growth and development program, in order to strengthen their care capabilities and promote the timely detection of visual problems in children.
In order to consolidate the process of social appropriation of knowledge, it was started with the joint development by professionals of medicine, optometry, nursing and specialists in family medicine, of a questionnaire that allows identifying conceptual gaps in issues related to the visual development of children, which after being identified were input for the development of an infographic that was shared with the staff of the Health Center of the Mutis Neighborhood.
Finally, it is concluded that the process of social appropriation allows promoting knowledge among health professionals about the ages of visual plasticity, the emmetropization process and the importance of carrying out an adequate initial visual screening, favors the establishment of regular controls and allows doctors dedicated to primary care to detect any decrease in visual acuity or risk factors that may affect normal ocular and visual development. It is also highlighted that, by integrating professionals from various disciplines, a more effective and coordinated collaboration is fostered. This interdisciplinary synergy is essential to comprehensively address the ophthalmological and optometric needs of patients, creating a collaborative and well-trained health team. In addition, sharing responsibilities and knowledge promotes an environment of continuous learning and professional development, contributing to a more satisfactory and healthy practice.
Idioma
Palabras clave
Citación
Palencia Flórez, D. C. (2024). Fortalecimiento de Capacidades en Diagnóstico Temprano de Alteraciones Visuales para Mejorar la Atención y Salud Ocular Infantil. [Informe]. Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombia
Licencia Creative Commons
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia