Entre el Profesionalismo y la Gobernanza: Procesos de Coordinación Liderados por Docentes Universitarios

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Resumen

El documento tiene el objetivo de establecer como los docentes hacen parte del proceso de coordinación en las Instituciones de Educación Superior, analizando los roles de los docentes dentro de la profesionalización y el rol de los actores de la gobernanza. Si bien la labor de enseñanza o educación es paralela a la de coordinación, toda vez que cada una tiene propósitos diferentes, por un parte la profesionalización de la labor docente se ocupa de las cuestiones de enseñanza e investigación, y por otra parte la gobernanza, se refiere a los procedimientos y regulaciones, tanto la enseñanza como la gobernanza dentro del marco de las Instituciones de educación Superior, convergen dentro de foros y mesas de discusión.

Abstract

The document aims to establish how teachers are part of the coordination process in Higher Education Institutions, analyzing the roles of teachers within professionalization and the role of governance actors. Although the work of teaching or education is parallel to that of coordination, since each one has different purposes, on the one hand the professionalization of the teaching work deals with teaching and research issues, and on the other hand, governance, refers to the procedures and regulations, both teaching and governance within the framework of Higher Education Institutions, converge within the forums and discussion tables.

Idioma

spa

Palabras clave

Citación

Ussa Eslava, L. (2021). Entre el Profesionalismo y la Gobernanza: Procesos de Coordinación Liderados por Docentes Universitarios [Artículo de Pregrado, Universidad Santo Tomás Colombia]. Repositorio institucional Universidad Santo Tomás

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