El fanzine como herramienta pedagógica para la promoción de un ethos democrático en la asignatura de Bioética - una experiencia de aula en la Universidad Santo Tomás - seccional Villavicencio
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Este working paper sintetiza un proyecto pedagógico desarrollado en la asignatura de Bioética de la Universidad Santo Tomás – Seccional Villavicencio, en el que se empleó el fanzine como dispositivo didáctico orientado a contrarrestar el ethos individualista derivado de la relación acrítica con la tecnología. Basado en la triada conceptual de John Dewey —experiencia, educación y democracia—, el proyecto buscó fortalecer la cooperación, la reflexión ética y la lectura del territorio mediante la producción colectiva de fanzines. El estudio integró observación participante, entrevistas semiestructuradas, encuestas y análisis de contenido de los fanzines digitalizados. Los resultados muestran que la experiencia promovió un aprendizaje activo, crítico y colaborativo que reconfiguró la percepción de los estudiantes sobre su entorno y sobre el sentido democrático de la educación.
Abstract
This working paper summarizes an educational project developed in the Bioethics course at Santo Tomás University—Villavicencio Campus, in which the fanzine was used as a teaching tool aimed at counteracting the individualistic ethos stemming from an uncritical relationship with technology. Based on John Dewey’s conceptual triad—experience, education, and democracy—the project sought to strengthen cooperation, ethical reflection, and an understanding of the local context through the collective production of fanzines. The study incorporated participant observation, semi-structured interviews, surveys, and content analysis of the digitized fanzines. The results show that the experience fostered active, critical, and collaborative learning that reshaped the students’ perceptions of their environment and of the democratic meaning of education.
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Pinillos-Puentes, J.D. (2025). El fanzine como herramienta pedagógica para la promoción de un ethos democrático en la asignatura de Bioética - una experiencia de aula en la Universidad Santo Tomás - seccional Villavicencio. Universidad Santo Tomás. [Articulo académico, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional
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