Jardín infantil en el barrio Junín, Piedecuesta-Santander
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2018
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
En esta tesis de grado se proyecta una propuesta de jardín infantil para el numero de 80 niños de la primera infancia; desde 6 meses a 6 años de edad, el concepto principal que dio desarrollo a la propuesta arquitectónica es la síntesis de la pedagogía y la espacialidad, esto con el fin de generar ambientes de aprendizaje dinámicos, flexibles e integradores que ayuden a responder a las múltiples condicionantes que se presentan en la época contemporánea. La propuesta arquitectónica proyectada busca proponer y reflexionar sobre la manera en que se han desarrollado múltiples de instituciones educativas las cuales se adaptan a una propuesta pedagógica tradicional el cual está pensado para la época moderna, la masificación del conocimiento sin búsqueda de la reflexión y potencialidad individual.
Abstract
In this thesis, a proposal for a kindergarten is projected for the number of 80 children from early childhood; From 6 months to 6 years of age, the main concept that gave rise to the architectural proposal is the synthesis of pedagogy and spatiality, this with the aim of generating dynamic, flexible and integrating learning environments that help to respond to the multiple conditioning factors that arise in the contemporary era. The proposed architectural proposal seeks to propose and reflect on the way in which multiple educational institutions have been developed which adapt to a traditional pedagogical proposal which is designed for the modern era, the massification of knowledge without seeking reflection and individual potential .
Idioma
spa
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