Working Paper: El poema: una apertura estratégica al pensamiento creativo y cuidadoso

dc.contributor.advisorObando Urueña, Wilman Tomás
dc.contributor.authorCalderin Guerra, Lina Marcela
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomásspa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001451291spa
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=zHfWit0AAAAJspa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3354-5042spa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Duadspa
dc.date.accessioned2023-07-25T15:28:56Z
dc.date.available2023-07-25T15:28:56Z
dc.date.issued2023-07-18
dc.descriptionEn el presente Working Paper se plantea una propuesta pedagógica en la que se pretende promover el pensamiento cuidadoso y creativo a través del poema en estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Nuestra Señora del Rosario de Valencia-Córdoba. Para ello, primeramente se brinda la sustentación de la propuesta, donde se explica la relación entre la poesía y la promoción del pensamiento creativo y el cuidadoso, basándose en las posturas de algunos autores. Seguidamente, se propone una metodología con la cual se puede implementar la propuesta en pro del objetivo establecido. La metodología a seguir debe ir encaminada especialmente a salirse de lo convencional en torno a la enseñanza del poema, procurando el juego poético, el disfrute de su sonoridad y demás, de manera que el alumno pueda despertar su creatividad, basada en el interés y disfrute del texto poético.spa
dc.description.abstractIn this Working Paper, a pedagogical proposal is proposed in which it is intended to promote careful and creative thinking through the poem in fourth grade students of the Nuestra Señora del Rosario Educational Institution in Valencia-Córdoba. For this, firstly the support of the proposal is provided, where the relationship between poetry and the promotion of creative thinking and care is explained, deepening the positions of some authors. Next, a methodology is proposed with which the proposal can be implemented in favor of the established objective. The methodology to be followed must be aimed especially at getting out of the conventional around the teaching of the poem, seeking the poetic game, the enjoyment of its sound and others, so that the student can awaken their creativity, based on interest and enjoyment. of the poetic text.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Literatura y Lengua Castellanaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationCalderin Guerra, L. M. (s.f.). Working Paper: El poema: una apertura estratégica al pensamiento creativo y cuidadoso. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/51428
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Literatura y Lengua Castellanaspa
dc.relation.referencesAndricaín, S., y Orlando Rodríguez, A. (2016). Escuela y poesía: ¿y con el poema qué hago?. Cuenca, Spain: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. https://elibro.net/es/ereader/usta/57335spa
dc.relation.referencesBeltrán, C. Y.; Garzón, D. M.; Burgos, N. (2016). Incidencia del fortalecimiento del pensamiento divergente en la creatividad de los niños. Infancias Imágenes, 15(1), pp. 103-118. https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2016.1.a07spa
dc.relation.referencesChacón, C. (2005). Una revisión crítica del concepto de creatividad. Actualidades investigativas en educación, 5(1), 0. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44750106spa
dc.relation.referencesChocontá, P. (2020). Relación entre pensamiento divergente y regulación emocional en adolescentes. [Tesis de grado, Corporación Universitaria Iberoamericana]. Repositorio.ibero.edu.co., https://repositorio.ibero.edu.co/entities/publication/4275e5e4-680d-4bd0-8bd5-367ba95a2968spa
dc.relation.referencesGómez, J. (2010). Perder el miedo a la poesía: ¿hay que aprender o desaprender a leer poesía en el aula? Tarbiya, Revista De Investigación E Innovación Educativa, (41), pp.165-175. https://redined.educacion.gob.es/xmlui/handle/11162/37893spa
dc.relation.referencesKárpava, A. & Martínez, N. (2020). Evolución de la poesía como propuesta para trabajar la Paz Social en Educación. Tarbiya, Revista De Investigación E Innovación Educativa, (48), pp.33–45. https://doi.org/10.15366/tarbiya2020.48.002spa
dc.relation.referencesLipman, M. (2016). El lugar del pensamiento en la educación. Octaedro.spa
dc.relation.referencesLópez, D. (2017). ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA CREATIVA Investigaciones sobre la creatividad en el aula. Universidad de la salle. https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/4940spa
dc.relation.referencesMansilla, S. (2020). La poesía del lenguaje. en torno a la creatividad de las palabras. Alpha (Osorno), (50), pp.269–291. https://doi.org/10.32735/s0718-2201202000050793spa
dc.relation.referencesMerchán, S., & Rodríguez, J. (2016). Experiencias docentes Creatividad y aprendizaje cooperativo: un pequeño estudio. Pensamiento Matemático, 6(2), pp.63-82. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5998858spa
dc.relation.referencesPardo, M. y Munita, F. (2021). Resignificar la poesía en las aulas de secundaria: la visión sobre educación poética de tres profesores de referencia en España. Revista Complutense de Educación, 32(2), pp.195-204. https://doi.org/10.5209/rced.68297spa
dc.relation.referencesPosada, N. (2020). La construcción de textos poéticos para el desarrollo de habilidades del pensamiento creativo. [Tesis de grado, Repositorio Institucional Universidad de Antioquia]. https://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/14886spa
dc.relation.referencesPowell, T. (1972). Creative learning in Perspective. London: University of London Press.spa
dc.relation.referencesRicarte, J. (2000). Creatividad y comunicación persuasiva. Publicaciones de la Universidad Autónoma de Barcelona. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=kenvqsiK6SEC&oi=fnd&pg=PA11&dq=capacidad+de+invencion+con+la+poesia&ots=PT-1rJNXIa&sig=VNIADOAERtZeCcsnkrhGvhUapF0#v=onepage&q=capacidad%20de%20invencion%20con%20la%20poesia&f=falsespa
dc.relation.referencesVelasco Moreno, C. (2019). Filosofía para niños: apuesta ético-política para transitar hacia una cultura de paz desde el pensamiento crítico, creativo y cuidadoso. [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá D.C – Colombia] https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/10674spa
dc.relation.referencesRodrigo, I., y Rodrigo, L. (2012). CREATIVIDAD Y EDUCACIÓN: El desarrollo de la creatividad como herramienta para la transformación social. Revista de ciencias sociales, 9, pp.311-351. CREATIVIDAD Y EDUCACIÓN: El desarrollo de la creatividad como herramienta para la transformación social/CREATIVITY AND EDUCATION: The development of creativity as a tool for social transformation - ProQuestspa
dc.relation.referencesVigotsky, L. (1999). Imaginación y creación en la edad infantil. Editorial Pueblo y Educación. http://proletarios.16mb.com/books/Vigotsky-Imaginacion_y_Creatividad_En_La_Infancia.pdfspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordPoemspa
dc.subject.keywordcareful thoughtspa
dc.subject.keywordcreative thinkingspa
dc.subject.lembLiteratura y Lengua Castellanaspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembEscrituraspa
dc.subject.proposalPoemaspa
dc.subject.proposalPensamiento cuidadosospa
dc.subject.proposalPensamiento creativospa
dc.titleWorking Paper: El poema: una apertura estratégica al pensamiento creativo y cuidadosospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTrabajo de gradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 3 de 3
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2023LinaCalderin.pdf
Tamaño:
169.17 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Trabajo de grado
Thumbnail USTA
Nombre:
Carta Aprobación Facultad.pdf
Tamaño:
885.21 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Carta Aprobación Facultad
Thumbnail USTA
Nombre:
Carta Derechos de Autor (1).pdf
Tamaño:
900.26 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Carta Derechos de Autor

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Thumbnail USTA
Nombre:
license.txt
Tamaño:
807 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: