Crianza positiva en el desarrollo infantil
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Universidad Santo Tomás
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El presente trabajo de grado, titulado Crianza Positiva en el Desarrollo Infantil,
tiene como propósito promover estrategias de fortalecimiento de prácticas de crianza positiva, orientadas a favorecer el desarrollo integral de los niños y niñas de 4 a 5 años que promuevan vínculos afectivos seguros, del programa de educación inicial del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF). Desde un enfoque cualitativo, se identificaron prácticas familiares y se diseñaron estrategias pedagógicas orientadas al fortalecimiento de los vínculos afectivos, la regulación emocional y el establecimiento de normas de convivencia. La investigación busca contribuir al bienestar integral de la primera infancia y al fortalecimiento del rol de la familia en los procesos educativos.
Abstract
This undergraduate thesis, entitled Positive Parenting in Child Development, aims to promote strategies for strengthening positive parenting practices, geared towards fostering the holistic development of 4- to 5-year-old children in the early childhood education program of the Colombian Institute of Family Welfare (ICBF), promoting secure attachments. From a qualitative perspective, family practices were identified, and pedagogical strategies were designed to strengthen attachment bonds, emotional regulation, and the establishment of rules for coexistence. The research seeks to contribute to the holistic well-being of early childhood and to strengthen the role of the family in educational processes.
Idioma
spa
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Citación
Arguello Estepa, L. M., y Vallejo Liberato, M. (2026). Crianza positiva en el desarrollo infantil [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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