Tendencias y desafíos en la didáctica de la educación religiosa escolar en colombia: aportes para la transformación social

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dc.contributor.advisorMahecha Beltrán, Gustavo Adolfospa
dc.contributor.authorRodríguez Orozco, Leonardospa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Duadspa
dc.date.accessioned2019-07-12T14:01:34Zspa
dc.date.available2019-07-12T14:01:34Zspa
dc.date.issued2019-07-11spa
dc.descriptionEsta ponencia presenta de manera especial algunas tendencias y desafíos para la ERE (Educación Religiosa Escolar) en Colombia, a fin de descubrir su importancia desde las didácticas crítica y experiencial, lo cual se sustenta a partir de los avances que el investigador ha realizado desde el enfoque metodológico hermenéutico literario, base de esta investigación, en el marco de la formación universitaria de la Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa perteneciente a la Facultad de Educación de la Vicerrectoría de Universidad abierta y a distancia de la Universidad Santo Tomás en Bogotá; para evidenciar la evolución de la ERE y cómo se va consolidando en una disciplina que aporta fundamentalmente a la construcción de sentido y/o sentidos de vida y en consecuencia a una trasformación significativa de la sociedad.spa
dc.description.abstractThis paper presents in a special way some trends and challenges for the ERE (Religious School Education) in Colombia, in order to discover its importance from the critical and experiential didactics, which is based on the advances that the researcher has made in the face of the basic documentary review of this research, within the framework of the university education of the Degree in Philosophy and Religious Education belonging to the Faculty of Education of the University Vice-Chancellorship of open and distance University of Santo Tomás University in Bogotá; to demonstrate the evolution of ERE and how it is consolidated in a discipline that contributes fundamentally to the construction of meaning and consequently to a significant transformation of society.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Filosofía y Educación Religiosaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationRodríguez, L. (2019). Tendencias y Desafíos en la didáctica de la ERE en Colombia: Aportes para la Transformación Social. Bogotá.spa
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.15332/tg.pre.2019.00282
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/17662
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosaspa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordSchool Religious Educationspa
dc.subject.keywordCritical and Experiential Didacticsspa
dc.subject.keywordTrends and Challengesspa
dc.subject.keywordSocial Transformationspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembEducación religiosaspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembDesafíosspa
dc.subject.proposalEducación Religiosa Escolarspa
dc.subject.proposalDidáctica Crítica y Experiencialspa
dc.subject.proposalTendencias y Desafíosspa
dc.subject.proposalTransformación Socialspa
dc.titleTendencias y desafíos en la didáctica de la educación religiosa escolar en colombia: aportes para la transformación socialspa
dc.typebachelor thesis
dc.type.categoryFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTesis de pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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