Juegos serios en la educación: Propuesta de una ruta metodológica para su implementación
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Silva Monsalve, Alexandra María
Montoya Fernández, Carlos
Gil Madrona, Pedro
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Ediciones USTA
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Descripción
El libro Juegos serios en la educación: propuesta metodológica para su implementación es el resultado de una investigación realizada en la Universidad Santo Tomás (Bogotá, Colombia), orientada a fortalecer la cultura ambiental a través de juegos serios. Está dirigido a docentes y busca proporcionarles una ruta formativa para incorporar tecnologías educativas de manera innovadora y significativa, promoviendo cambios en su práctica pedagógica. A través de cinco capítulos, el libro analiza la hiperconectividad y sus implicaciones, introduce
los fundamentos y clasificaciones de los juegos serios, y explora estrategias pedagógicas como la gamificación y el aprendizaje basado en problemas (ABP). Además, desarrolla una ruta metodológica para implementar juegos serios y revisa herramientas tecnológicas y plataformas necesarias para su creación.
La obra combina teoría, investigación y práctica al presentar ejemplos concretos de juegos serios, metodologías para su desarrollo y recursos educativos de acceso abierto. Resalta el potencial de estos juegos para transformar el aprendizaje, ofreciendo a los docentes herramientas innovadoras que integren tecnología y pedagogía. Finalmente, el libro cierra con reflexiones y conclusiones que destacan la importancia de los juegos serios como una estrategia efectiva para la educación, enfatizando su capacidad de fomentar experiencias significativas y promover cambios en el ámbito educativo.
Abstract
The book Serious Games in Education: A Methodological Proposal for Implementation is the result of research conducted at Universidad Santo Tomás (Bogotá, Colombia), aimed at strengthening environmental culture through serious games. It is targeted at teachers and seeks to provide them with a formative pathway to incorporate educational technologies in an innovative and meaningful way, promoting changes in their teaching practices. Through five chapters, the book analyzes hyperconnectivity and its implications, introduces the foundations and classifications of serious games, and explores pedagogical strategies such as gamification and problem-based learning (PBL). Additionally, it develops a methodological pathway for implementing serious games and reviews the technological tools and platforms needed for their creation.
The work combines theory, research, and practice by presenting concrete examples of serious games, methodologies for their development, and open-access educational resources. It highlights the potential of these games to transform learning by offering teachers innovative tools that integrate technology and pedagogy. Finally, the book concludes with reflections and findings that emphasize the importance of serious games as an effective strategy in education, underscoring their ability to foster meaningful experiences and drive change in the educational field.
Idioma
spa
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Citación
Silva Monslave, A. M., Montoya Fernández, C., & Gil Madrona, P. (2024). Juegos serios en la educación: Propuesta de una ruta metodológica para su implementación. Ediciones USTA.
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