Ambientes virtuales de aprendizaje
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Fecha
2020-05-18
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Editor
Universidad Santo Tomás
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Abstract
The current educational scenarios require all teachers
perform competitively in the management of
Technology of the information and communication. While I know
evidence of progress in the management of these technologies by
part of the teachers, their incorporation in the processes
have not signi cantly transformed the
learning environments, mainly because
They keep doing the same things with new tools. It is then up to future teachers, the
task of applying these technologies in their educational work,
surpassing their use as a simple means and turning them into
tools for mediation. For this, the teacher must
to be a designer of new educational environments, of digital educational materials that really transform the
teaching and learning processes in situations both
face-to-face and at a distance.
Resumen
Los escenarios educativos actuales, exigen de todo docente
desempeñarse competentemente en el manejo de las
tecnologías de la información y la comunicación. Si bien se
evidencia avance en el manejo de estas tecnologías por
parte de los docentes, su incorporación en los procesos
educativos no han trasformado signi cativamente los
ambientes de aprendizaje, fundamentalmente porque se
siguen haciendo las mismas cosas con nuevas herramientas. Les corresponde entonces a los futuros docentes, la
tarea de aplicar estas tecnologías en su labor educativa,
superando su uso como simple medio y convertirlas en
herramientas para la mediación. Para ello, el docente debe
ser un diseñador de nuevos ambientes educativos, de materiales educativos digitales que realmente transformen los
procesos de enseñanza y aprendizaje en escenarios tanto
presenciales como a distancia.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Gutiérrez, Edwin. (2013). Ambientes virtuales de aprendizaje. Bogotá : Universidad Santo Tomás. Vicerrectoría Universitaria Abierta y a Distancia