Ambientes virtuales de aprendizaje
| dc.contributor.author | Gutiérrez, Edwin | spa |
| dc.coverage.campus | CRAI-USTA Duad | spa |
| dc.date.accessioned | 2020-05-18T18:35:37Z | spa |
| dc.date.available | 2020-05-18T18:35:37Z | spa |
| dc.date.issued | 2020-05-18 | spa |
| dc.description | Los escenarios educativos actuales, exigen de todo docente desempeñarse competentemente en el manejo de las tecnologías de la información y la comunicación. Si bien se evidencia avance en el manejo de estas tecnologías por parte de los docentes, su incorporación en los procesos educativos no han trasformado signi cativamente los ambientes de aprendizaje, fundamentalmente porque se siguen haciendo las mismas cosas con nuevas herramientas. Les corresponde entonces a los futuros docentes, la tarea de aplicar estas tecnologías en su labor educativa, superando su uso como simple medio y convertirlas en herramientas para la mediación. Para ello, el docente debe ser un diseñador de nuevos ambientes educativos, de materiales educativos digitales que realmente transformen los procesos de enseñanza y aprendizaje en escenarios tanto presenciales como a distancia. | spa |
| dc.description.abstract | The current educational scenarios require all teachers perform competitively in the management of Technology of the information and communication. While I know evidence of progress in the management of these technologies by part of the teachers, their incorporation in the processes have not signi cantly transformed the learning environments, mainly because They keep doing the same things with new tools. It is then up to future teachers, the task of applying these technologies in their educational work, surpassing their use as a simple means and turning them into tools for mediation. For this, the teacher must to be a designer of new educational environments, of digital educational materials that really transform the teaching and learning processes in situations both face-to-face and at a distance. | spa |
| dc.format.extent | 50 | spa |
| dc.identifier.citation | Gutiérrez, Edwin. (2013). Ambientes virtuales de aprendizaje. Bogotá : Universidad Santo Tomás. Vicerrectoría Universitaria Abierta y a Distancia | spa |
| dc.identifier.isbn | 978-958-631-843-3 | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/23257 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.publisher.program | Producción Editorial | spa |
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| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
| dc.rights.local | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
| dc.source | instname:Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.subject.keyword | Virtual reality - Education | spa |
| dc.subject.keyword | Educative technology | spa |
| dc.subject.keyword | Study methods | spa |
| dc.subject.keyword | Internet Users - Social Networks | spa |
| dc.subject.keyword | Educational innovations | spa |
| dc.subject.proposal | Realidad virtual -- Educación | spa |
| dc.subject.proposal | Tecnología educativa | spa |
| dc.subject.proposal | Métodos de estudio | spa |
| dc.subject.proposal | Usuarios de Internet -- Redes sociales | spa |
| dc.subject.proposal | Innovaciones educativas | spa |
| dc.title | Ambientes virtuales de aprendizaje | spa |
| dc.type.category | Generación de Nuevo Conocimiento: Libro resultado de investigación | spa |
| dc.type.local | Libro | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
