Análisis de los programas de formación docente en el sector oficial en el distrito capital, en el periodo 2006-2013.

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dc.contributor.advisorHerrera Monsalve, Doris Yaneth
dc.contributor.authorCastañeda Otalora, Julian Alfonso
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000490440
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations?user=9qsx4dQAAAAJ&hl=es
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6740-8770
dc.date.accessioned2017-06-16T15:05:24Z
dc.date.accessioned2017-06-24T17:35:27Z
dc.date.available2017-06-16T15:05:24Z
dc.date.available2017-06-24T17:35:27Z
dc.date.issued2016-05-04
dc.descriptionA través de la presente investigación se ha realizado el análisis de los Programas de las Políticas públicas en Educación implementados en Bogotá, orientados a la Formación Docente posgradual entre los años 2006 a 2013 y su relación con el fortalecimiento de la Calidad Educativa. Esta investigación es de carácter cualitativo, de tipo descriptivo en donde inicialmente se exponen diferentes referentes conceptuales sobre la Calidad de la Educación, los criterios para medirla y los factores que inciden en ella. A partir de este último aspecto, se destaca la importancia de la Formación de Docentes, involucrando además una exhaustiva revisión sobre Políticas públicas orientadas al sector educativo.spa
dc.description.abstractThrough this research, it has been conducted the analysis of public policy programs, implemented in Bogotá Education , aimed at posgradual Teacher training from 2006 to 2013 and its relation to the strengthening of Educational Quality. This research is qualitative, descriptive, where initially different conceptual references about the Quality of Education are set, criteria for measuring and factors influencing it. From the latter, the importance of Teacher Training, also involving a thorough review of public policies towards education sector.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Planeación para el Desarrollospa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.15332/tg.mae.2016.00422
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11634/2568
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotáspa
dc.publisher.facultyFacultad de Sociologíaspa
dc.publisher.programMaestría en Planeación para el Desarrollospa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordQuality Education ,
dc.subject.keywordTeacher Education ,
dc.subject.keywordPublic Policy
dc.subject.proposalIngeniería ambientalspa
dc.subject.proposalCalidad de la educaciónspa
dc.subject.proposalPolíticas públicasspa
dc.titleAnálisis de los programas de formación docente en el sector oficial en el distrito capital, en el periodo 2006-2013.spa
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTesis de pregradospa
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