Construcción de la ruta de atención y gestión como prevención y reacción en casos de acoso sexual que puedan presentarse al interior de las fuerzas militares
| dc.contributor.advisor | Barraza Morelle, Cecilia Lorena | |
| dc.contributor.author | Barrios Romero, Denise Yanira | |
| dc.contributor.cvlac | http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000104261 | |
| dc.contributor.googlescholar | https://scholar.google.com/citations?user=23pYdewAAAAJ&hl=es | |
| dc.contributor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-3967-6281 | |
| dc.date.accessioned | 2019-07-05T11:49:15Z | |
| dc.date.available | 2019-07-05T11:49:15Z | |
| dc.date.issued | 2019-06-12 | |
| dc.description | El presente trabajo de investigación busca proponer una ruta de atención y gestión como prevención y reacción en casos de acoso sexual que puedan presentarse al interior de las Fuerzas Militares, toda vez que al revisar las políticas emitidas en el sector defensa, así como las Directivas emanadas por el Comando General de las Fuerzas Militares, se observa que a pesar del compromiso institucional para tratar la violencia de género, estas solamente señalan líneas de acción, sin implementar actividades específicas que permitan la prevención y reacción para restituir los derechos humanos de aquellas personas a quienes se les vulneren con este tipo de violencia. La propuesta de ruta de atención y gestión como prevención y reacción en casos de acoso sexual nace como resultado de un proceso investigativo que se realizó con personal que labora en las fuerzas y se basa en los estándares internacionales de los derechos humanos reconocidos por Colombia. La realización de un estudio permite determinar las condiciones en las que se genera, el acoso sexual así como crear la ruta de atención y gestión que prevenga este flagelo para que los integrantes de las Fuerzas Militares puedan denunciar este tipo de conducta inmediatamente y ser atendidas de manera adecuada, oportuna y segura desde los ámbitos jurídicos y sociales, sin que se revictimicen buscando con ello que se restablezcan sus derechos y tengan un goce efectivo de los mismos dentro de la Institución y la sociedad. | spa |
| dc.description.abstract | This research work seeks to propose a route of attention and management as prevention and reaction in cases of sexual harassment that may arise within the Military Forces, since when reviewing the policies issued in the defense sector, as well as the directives issued by the General Command of the Military Forces, it is observed that despite the institutional commitment to address gender-based violence, these only indicate lines of action, without implementing specific activities that allow for the prevention and reaction to restore the human rights of those people who are being harmed by this type of violence. The proposed route of attention and management as prevention and reaction in cases of sexual harassment was born as a result of an investigative process that was carried out with personnel that work in the forces and is based on international standards of human rights recognized by Colombia. The realization of a study allows to determine the conditions in which it is generated, sexual harassment as well as to create the route of attention and management that prevents this scourge so that the members of the Armed Forces can report this type of behavior immediately and be taken care of. Appropriate, timely and safe way from the legal and social spheres, without re-victimize seeking to reestablish their rights and have an effective enjoyment of them within the Institution and society. | spa |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.description.degreename | Magister en Defensa de los Derechos Humanos y el DIH ante Organismos, Tribunales y Cortes Internacionales | spa |
| dc.description.domain | http://unidadinvestigacion.usta.edu.co | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | Barrios Romero, D. Y. (2019). Construcción de la ruta de atención y gestión como prevención y reacción en casos de acoso sexual que puedan presentarse al interior de las fuerzas militares. Universidad Santo Tomas. Bogotá, Colombia | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.usta.edu.co | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/17421 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.publisher.branch | CRAI-USTA Bogotá | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Derecho | spa |
| dc.publisher.program | Maestría Defensa de los Derechos Humanos y el DIH ante Organismos, Tribunales y Cortes Internacionales | spa |
| dc.relation.references | Araujo, & Shadwick. (2008). Tecnologia educacional. Barcelona. | spa |
| dc.relation.references | B, B., & Bricklin M. (1998). Causa psicologica del bajo rendimiento escolar. México. | spa |
| dc.relation.references | Baelo, R. Á., & Álavarez Baelo, R. ( Noviembre 2009). LAS TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Revista Iberoamericana de educación, 5-10. | spa |
| dc.relation.references | de Educación, 5 - 10. Bandera, P. F. (2003). Programa ge | spa |
| dc.relation.references | Benavides, G. Z. (1998). Lúdica: Una opción para comprender. Caldas. | spa |
| dc.relation.references | Betancur, M. (16 de Julio de 2002). Al tablero. | spa |
| dc.relation.references | Bravo. (1991). Psicologia de las dificultades del aprendizaje escolar. Santiago de Chile. | spa |
| dc.relation.references | Capilla Navarro-Guzmán, V. A.-P.-F. (2016). El acoso sexual en el ámbito universitario: propuesta de una escala de medida. España. | spa |
| dc.relation.references | Comando General FF.MM.-Disposición No. 013. (2018). Re-estructuración del Comando General de las Fuerzas Militares. Bogotá D.C.: Publicaciones FF.MM. | spa |
| dc.relation.references | Cominetti, & Ruiz. (1997). Algunos factores del rendimiento: las expectativas y el genero. Honduras. | spa |
| dc.relation.references | Corte Constitucional. (2017). Sentencia T-735. Bogotá D.C. | spa |
| dc.relation.references | Corte IDH-Opinión Consultiva OC-24. (24 de Noviembre de 2017). Corte Inter-Americana de Derechos umanos. Obtenido de http://www.corteidh.or.cr/docs/opiniones/seriea_24_esp.pdf | spa |
| dc.relation.references | CorteIDH-Caso Rosendo Cantú y Otra. (27 de Mayo de 2010). Corte Inter-Americana de Derechos Humanos. Obtenido de http://www.corteidh.or.cr/CF/jurisprudencia/ficha_tecnica.cfmnId_Ficha=339 | spa |
| dc.relation.references | Echeverry, J. H., & Goméz, J. (2009). Lúdica del maestro en formación. | spa |
| dc.relation.references | Fajardo, G. P., & Riasgos Erazo, S. C. (Enero - Abril de 2011). PROPUESTA PARA LA MEDIACIÓN DEL IMPACTO DE LAS TIC EN LA ENSERÑANZA UNIVERSITARIA. Educ.Educ, 14(1), 169-188. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/eded/v14nl/vl4n1a10pdf | spa |
| dc.relation.references | G, L. D., J, B. M., H, E. G., & Sebastián, J. (2011). El incivismo y el acoso sexual en el trabajo: Impacto en la salud ocupacional. Colombia: Revista Facultada Nacional de Sañud Publica. | spa |
| dc.relation.references | Gallego. (1997). Las estrategias cognitivas en el aula. Madrid. | spa |
| dc.relation.references | Garcia, & Magaz. (2000). Actualidad sobre el TDA-H. | spa |
| dc.relation.references | Genovard, Gotzens, & Montané. (1987). Psicologia de la educación. Barcelona. | spa |
| dc.relation.references | Gibson, J. (2008). Los sentidos considerados como sistema de percepción. Boston. | spa |
| dc.relation.references | Gómez, M. d., & García Gómez, A. (Enero - Junio de 2013). PROGRAMA DE ENSEÑANZA LUDICA: Un espacio para todos. Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo(10). Obtenido de http://www.ride.org.mx/docs/publicaciones/10/educacion/C27.pdf | spa |
| dc.relation.references | Goróstegui. (1997). Sindrome de deficit de atención con hiperactividad. | spa |
| dc.relation.references | Guido, L. M. (2009). Tecnológia de la infromacion y la comunicación. Argentina. | spa |
| dc.relation.references | Kinsbourle, & Kaplan. (1990). Problema de atención y aprendizaje en noños. México. | spa |
| dc.relation.references | Lerma González, H. (2009). Metodología de la Investigación. Bogotá D.C.: ECOE Ediciones. | spa |
| dc.relation.references | Litwin, E. (Diciembre 2007). Cuadernos de Investigación Educativa. Uruguay: Publicación anual del Instituto de Educación. | spa |
| dc.relation.references | Mariño, J. C. (Octubre de 2008). TIC y la transformación de la práctica educativa en el contexto de las sociedades del conocimiento. Universidad y sociedad del conocimineto, 5(2). Obtenido de http://www.uoc.edu/rusc/5/2/dt/esp/gonzalez.pdf | spa |
| dc.relation.references | Matlin, M. (1996). SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN. Prentice Hall, 554. | spa |
| dc.relation.references | Mercedes Zúñiga, E. (2017). Trabajo, trabajadoras y cultura organizacional. Entre el mobbing y el acoso sexual. Publicacion academica - 2017, Revista de la Realidad Mexicana., Vol. 33 Issue 206, p91-98. 8p. | spa |
| dc.relation.references | MINDEFENSA-Política Pública Sectorial Enfoque de Género. (2010). Política Pública Sectorial Enfoque de Género en la Fuerza Pública. Bogotá D.C.: Publicaciones MinDefensa. | spa |
| dc.relation.references | MINDEFENSA-Resolución No. 3877. (2018). Re-estructuración del COGFM y de sprueban las TOE. Bogotá D.C.: Publicaciones Mindefensa. | spa |
| dc.relation.references | Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales de España . (2004). El Acoso sexual a las mujeres en el ámbito laboral. Obtenido de http://pmayobre.webs.uvigo.es/textos/varios/1informe_acoso_sexual.pdf | spa |
| dc.relation.references | Natale, V. D. (1990). Estilo de aprendizaje y rendimiento académico. Estilo de aprendizaje, 1(5). | spa |
| dc.relation.references | Natalia Correa Flores y Rafael Fenoy Castaño. (2017). Acoso Sexual en el trabajo. Madrid: Aesthesis Psicologos. | spa |
| dc.relation.references | OEA-Consejo Permanente-Comisión Asuntos Jurídicos y Políticos. (23 de Abril de 2012). CP/CAJP/INF. 166/12 - Organization of American States. Obtenido de http://www.oas.org/dil/esp/cp-cajp-inf_166-12_esp.pdf | spa |
| dc.relation.references | OEA-Corte IDH-Conceptos Básicos LGBTI. (12 de Noviembre de 2015). Conceptos Básicos relativos a personas LGBTI - CIDH. Obtenido de http://www.oas.org/es/cidh/multimedia/2015/violencia-lgbti/terminologia-lgbti.html | spa |
| dc.relation.references | ONU - CEDAW. (9 de Juio de 2012). ONU Mujeres. Obtenido de http://www.unwomen.org/es/news/stories/2012/7/bringing-cedaw | spa |
| dc.relation.references | Organización de Estados Americanos-OEA-Convención Belem do Para. (9 de Junio de 1994). CONVENCION INTERAMERICANA PARA PREVENIR, SANCIONAR Y ERRADICAR LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER "CONVENCION DE BELEM DO PARA". Obtenido de http://www.oas.org/juridico/spanish/tratados/a-61.html | spa |
| dc.relation.references | Orjales. (1998). Deficit de atención con hiperactividad. Madrid. | spa |
| dc.relation.references | Oviedo, G. L. (2004). La definicion del concepto de percepción en psicologia con base en la teoria de Gestalt. Revista de estudios sociales, 89-96. | spa |
| dc.relation.references | Pineda. (1996). Disfunción ejecutiva en niños con transtorno por deficif de atención con hiperactividad. Revista neurológica Colombiana, 16-25. | spa |
| dc.relation.references | Portafolio, El Tiempo Casa Editorial. (5 de Mayo de 2018). Portafolio. Obtenido de Portafolio: https://www.portafolio.co/economia/empleo/que-es-el-acoso-sexual-y-como-enfrentarlo-en-el-trabajo-516833 | spa |
| dc.relation.references | Price, M. S., & Henao Calderón, J. L. (2011). Influencia de la percepción visual en el aprendizaje. Universidad de La Salle. Fundación Universitaria del Área Andina , 9(1), 89. Obtenido de http://revistas.lasalle.edu.co/index.php/sv/article/view/221 | spa |
| dc.relation.references | Principales elementos del Acoso Sexual Sentencia SP 107-2018, 49799 (Corte Suprema de Justicia 7 de Febrero de 2018). | spa |
| dc.relation.references | Quintero. (2009). Avances en el transtorno por deficit de atención e hiperactividad. Revista actas esp psiquitria, 9(6), 352-358. | spa |
| dc.relation.references | Quiroga, G. (2006). METODOS ALTERNATIVO DE CONFLICTOS: PERSPECTIVA MULTIDICIPLINAR. En Q. Gonzalo, METODOS ALTERNATIVO DE CONFLICTOS: PERSPECTIVA MULTIDICIPLINAR (págs. 113 -129). Bosnia de Saravejo: Editorial URG. | spa |
| dc.relation.references | Scheel, J. E. (2000). Roles alternativos de las tics en educación:sistema de apoyo al sistema de enseñanza aprendizaje. Chile. | spa |
| dc.relation.references | Scheel, J. E., & Laval, E. (4,5 y 6 de Diciembre de 2000). Roles alternativos de TIC en educación: sistemas de apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje. Ribie. Obtenido de http://www.niee.ufrgs.br/eventos/RIBIE/2000/papers/048.htm | spa |
| dc.relation.references | Senado de la República - Constitución Política de Colombia. (25 de Octubre de 2018). Constitución Política de Colombia. Obtenido de Constitución Política de Colombia: http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/constitucion_politica_1991.html | spa |
| dc.relation.references | Senado de la República - Ley 1719. (18 de Junio de 2014). Equidad y Mujer. Obtenido de http://www.equidadmujer.gov.co/ejes/publicaciones/Derechos-victimas-violencia-sexual-Ley_1719.pdf | spa |
| dc.relation.references | Senado de la República-Ley 1257. (4 de Diciembre de 2008). OIG-CEPAL. Obtenido de https://oig.cepal.org/sites/default/files/2008_col_ley1257.pdf | spa |
| dc.relation.references | Skinner. (2009). Aprendizaje y comportamiento. Barcelona. | spa |
| dc.relation.references | Solomon. (2010). Entorno de aprendizaje con ordenadores. Barcelona. | spa |
| dc.relation.references | Souza, D. (2008). The impact when not diagnosed. Revista Jbras psiqiatry, 57(2), 139-151. | spa |
| dc.relation.references | wehmeyer, M. (2008). The intellectual disability construct and its relation to human functioning. Intellectual and Developmental Disabilities . San Diego. | spa |
| dc.relation.references | Zúñiga, M (2017), Publicación académica - 2017, Revista de la Realidad Mexicana. nov/dic2017, Vol. 33 Issue 206, p91-98. 8p. Language: Spanish” Mercedes Zúñiga Elizald | spa |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.local | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.subject.keyword | Sexual harassment | spa |
| dc.subject.keyword | Gender violence | spa |
| dc.subject.keyword | Military Forces | spa |
| dc.subject.keyword | Human Rights | spa |
| dc.subject.keyword | Prevention | spa |
| dc.subject.keyword | Offenses against the person | spa |
| dc.subject.keyword | Sex crimes -- Armed forces -- Colombia | spa |
| dc.subject.keyword | Sexual ethics | spa |
| dc.subject.lemb | Delitos contra la persona | spa |
| dc.subject.lemb | Delitos sexuales -- Fuerzas militares -- Colombia | spa |
| dc.subject.lemb | Ética sexual -- Fuerzas militares -- Colombia | spa |
| dc.subject.proposal | Acoso sexual | spa |
| dc.subject.proposal | Fuerzas Militares | spa |
| dc.subject.proposal | Derechos Humanos | spa |
| dc.subject.proposal | Prevención. | spa |
| dc.subject.proposal | Violencia de género | spa |
| dc.title | Construcción de la ruta de atención y gestión como prevención y reacción en casos de acoso sexual que puedan presentarse al interior de las fuerzas militares | spa |
| dc.type | master thesis | |
| dc.type.category | Formación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Maestría | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |
| dc.type.drive | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| dc.type.local | Tesis de maestría | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
Archivos
Bloque original
1 - 3 de 3
Cargando...
- Nombre:
- 2019denisebarrios.pdf
- Tamaño:
- 2.76 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
- Articulo principal
Cargando...
- Nombre:
- cartaderechosdeautor.pdf
- Tamaño:
- 341.16 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
- cartaderechosdeautor
Cargando...
- Nombre:
- cartadeaprobación.pdf
- Tamaño:
- 252.67 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
- cartadeaprobación
Bloque de licencias
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- license.txt
- Tamaño:
- 807 B
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descripción:

