La producción textual en estudiantes de grado quinto para el desarrollo del pensamiento cuidadoso.

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dc.contributor.advisorHuertas Ruis, Joaquín Darío
dc.contributor.authorDuarte Martínez, Karen Yurdley
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomásspa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000191140
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=ZTezeeoAAAAJ
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9972-8410
dc.date.accessioned2023-07-25T14:49:20Z
dc.date.available2023-07-25T14:49:20Z
dc.date.issued2023-07-21
dc.descriptionLa producción textual permite el desarrollo del pensamiento cuidadoso en estudiantes del grado quinto de básica primaria. Este documento, es una propuesta de trabajo que tiene como finalidad mostrar evidencias de como la producción textual en estudiantes de grado quinto de una Institución Educativa ubicada al norte de la ciudad de Bucaramanga permite en ellos el desarrollo del pensamiento cuidadoso y sus habilidades que corresponden a lo apreciativo, activo, afectivo, empático y normativo de la propuesta de Lipman.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Literatura y Lengua Castellanaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationDuarte Martínez, K. Y. (s.f.). La producción textual en estudiantes de grado quinto para el desarrollo del pensamiento cuidadoso. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/51425
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Duadspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Literatura y Lengua Castellanaspa
dc.relation.referencesGarcía Pérez, M. D., (2016). EMOCIONES POSITIVAS, PENSAMIENTO POSITIVO Y SATISFACCIÓN CON LA VIDA. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2(1), 17-22.spa
dc.relation.referencesGUZMÁN TORRES, L. T., FAJARDO VALBUENA, M. E., & DUQUE ARISTIZÁBAL, C. P. (2015). Comprensión y Producción Textual Narrativa en Estudiantes de Educación Primaria. Revista Colombiana de Psicología, 24(1), 61-83.spa
dc.relation.referencesLipman, M. (2016). Enseñar pensamiento de alto nivel mediante la filosofía. En Lipman, M. (2016). El lugar del pensamiento en la educación pp. 75-80. Octaedro.spa
dc.relation.referencesPadilha Henning, L. M., (2011). El cuidado en la educación: análisis desde la perspectiva lipmaniana. Revista de Artes y Humanidades UNICA, 12(2), 47-61.spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordtext productionspa
dc.subject.keywordFifth gradespa
dc.subject.keywordcareful thoughtspa
dc.subject.keywordDevelopment of careful thinkingspa
dc.subject.lembLiteratura y Lengua Castellanaspa
dc.subject.lembRazonamiento Críticospa
dc.subject.lembEstudiantesspa
dc.subject.proposalProducción textual.spa
dc.subject.proposalGrado quinto.spa
dc.subject.proposalPensamiento cuidadoso.spa
dc.subject.proposalDesarrollo del pensamiento cuidadoso.spa
dc.titleLa producción textual en estudiantes de grado quinto para el desarrollo del pensamiento cuidadoso.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTrabajo de gradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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