Estrategia didáctica para la enseñanza de las ciencias sociales en el grado cuarto de la  Institución Educativa Santa Teresa de la ciudad de Neiva

Herrera Sánchez, Diego Armando; Luna Alonso, Fabián Daniel

Estrategia didáctica para la enseñanza de las ciencias sociales en el grado cuarto de la Institución Educativa Santa Teresa de la ciudad de Neiva

dc.contributor.advisor	Páez, María Esther
dc.contributor.advisor	Vergara, Mario Rafael
dc.contributor.author	Herrera Sánchez, Diego Armando
dc.contributor.author	Luna Alonso, Fabián Daniel
dc.date.accessioned	2018-08-30T20:52:32Z
dc.date.available	2018-08-30T20:52:32Z
dc.date.issued	2018-01
dc.description	La presente propuesta de investigación está focalizada en la Institución Educativa Santa Teresa, ubicada en la carrera 23 No. 4B-18 en el Barrio Gaitán de la ciudad de Neiva, Capital del departamento del Huila. Esta investigación va dirigida con dos objetivos metodológicos, uno de investigación y otro de intervención, de esta forma la propuesta investigativa está enmarcada en favorecer los procesos de enseñanza del docente, propuesta desde una estrategia didáctica. Asimismo, el interés de la propuesta nace como una necesidad de enriquecer y mejorar el proceso de enseñanza de los docentes para beneficio de los educandos, estimulando las practicas del docentes, fortaleciendo su labor profesional auto critica y su responsabilidad frente a una sociedad y comunidad que requieren de su mejor desempeño y labor. De ahí, poder “desarrollar el pensamiento crítico en el alumnado, entendiendo por pensamiento crítico la capacidad de problematizar lo que parece evidente, de convertir en objeto de reflexión lo que parecía una herramienta, de examinar críticamente la vida que llevamos”	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.domain	http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Herrera Sánchez Diego Armando, Luna Alonso Fabián Daniel. (2018). Estrategia didáctica para la enseñanza de las ciencias sociales en el grado cuarto de la institución educativa santa teresa de la ciudad de neiva	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://repository.usta.edu.co/handle/11634/12928
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Duad	spa
dc.relation.references	Yáñez, S. (2013). La lúdica vs juego ¿estrategia didáctica?. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo ISSN, (11), 1-13. Universidad Autónoma de Coahuila.	spa
dc.relation.references	Susa, C., I. (2009). Intervención/investigación: una mirada desde la complejidad. Revista Tendencias & Retos. (14), 237-243.	spa
dc.relation.references	Santos, M. (1999). Evaluación educativa 1: Un proceso de diálogo, compresión y mejora. Buenos Aires, Argentina: Editorial Magisterio del Río de la Plata, Primera edición.	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.proposal	Ciencias Sociales	spa
dc.subject.proposal	Interdisciplinariedad	spa
dc.subject.proposal	Estrategias didácticas	spa
dc.subject.proposal	Pensamiento crìtico	spa
dc.title	Estrategia didáctica para la enseñanza de las ciencias sociales en el grado cuarto de la Institución Educativa Santa Teresa de la ciudad de Neiva	spa
dc.type	master thesis
dc.type.category	Formación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de maestría	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis de maestría	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion