Diseño de un centro comunitario rural para la vereda San Miguel del municipio de Cepitá, Santander
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2024-11-27
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
Esta investigación se enfoca en el diseño de espacios socio-educativos en áreas rurales, concebidos como entornos físicos, sociales y pedagógicos donde se desarrollan procesos de enseñanza y aprendizaje. Dichos espacios no solo facilitan la transmisión de conocimientos, sino que también promueven la construcción social y la preservación cultural, fundamentales para el desarrollo integral de las comunidades rurales.
El proyecto surge ante la carencia de infraestructura socio-educativa adecuada en la vereda San Miguel, en Cepitá, Santander, donde la planificación deficiente ha limitado el potencial de estos espacios como centros de desarrollo local. En respuesta, se propone el diseño de un centro comunitario rural que actúe como nodo educativo y comunitario, beneficiando tanto a los estudiantes como a las comunidades vecinas. Este centro se basa en cuatro criterios de desarrollo sostenible: integración al entorno, estrategias climáticas, uso de recursos locales y promoción de la interacción comunitaria.
La metodología se desarrolló en cinco fases que abarcaron desde el análisis normativo y territorial, hasta la conceptualización y diseño de espacios modulares y flexibles. El proyecto se concibió bajo un enfoque sostenible, integrando aspectos medioambientales, culturales y sociales, buscando no solo mejorar la infraestructura educativa, sino también fomentar la cohesión comunitaria y promover un modelo de desarrollo equilibrado que mejore la calidad de vida en la región.
Abstract
This research focuses on the design of socio-educational spaces in rural areas, conceived as physical, social and pedagogical environments where teaching-learning processes are developed. These spaces not only facilitate the transmission of knowledge, but also promote social construction and cultural preservation, fundamental for the comprehensive development of rural communities.
The project arises from the lack of adequate socio-educational infrastructure in the San Miguel village, in Cepitá, Santander, where poor planning has limited the potential of these spaces as centers of local development. In response, the design of a rural community center is proposed to act as an educational and community node, benefiting both students and neighboring communities. This center is based on four principles of sustainable development: integration with the environment, climate strategies, use of local resources and promotion of community interaction.
The methodology was developed in five phases that ranged from regulatory and territorial analysis to the conceptualization and design of modular and flexible spaces. The project was conceived under a sustainable approach, integrating environmental, cultural and social aspects, seeking not only to improve educational infrastructure, but also to foster community cohesion and promote a balanced development model that improves the quality of life in the region.
Idioma
spa
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Citación
Rey Beltrán, O. J. (2024). Diseño de un centro comunitario rural para la vereda San Miguel del municipio de Cepitá, Santander [Trabajo de pregrado]. Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombia
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