Innovation: A new substantive function in colombian higher education
| dc.creator | Lamus Becerra, María Carolina | es |
| dc.creator | Urdaneta Vanegas, Ernesto | es |
| dc.creator | Piñeros Ricardo, Ana María | es |
| dc.date | 2024-01-01 | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-05T17:16:27Z | |
| dc.date.available | 2025-02-05T17:16:27Z | |
| dc.description | This research presents the arguments that support the relevance of proposing a fourth substantive function for Higher Education Institutions (IES as its acronym in Spanish): the Innovation. Under the general analytical method, the proposed objective is developed from a mixed method research, which includes components from secondary sources and field work. This study is carried out through surveys applied, by probabilistic sampling, to six hundred ninety-five (695) students of the six IES participating, obtaining a confidence level of 95% and a margin of error of 5%. Also applies interviews, both structured and unstructured, to Directors of IES and authorities of higher education and business sector, selected too by probabilistic sampling. The results of this research suggest a path for Innovation to have a decisive role, as a new substantive function in Colombian higher education. | en |
| dc.description | La presente investigación plantea los argumentos que fundamentan la pertinencia de proponer una cuarta función sustantiva para las Instituciones de Educación Superior (IES): la Innovación. Bajo el método general analítico, el objetivo planteado se desarrolla a partir de una investigación de tipo mixto, que contempla tanto componentes de fuentes secundarias, como trabajo de campo. Igualmente, el estudio se adelantó mediante encuestas aplicadas, por muestreo probabilístico, a seiscientos noventa y cinco (695) estudiantes de pregrado, en total, de las seis IES participantes, obteniendo un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5%. Se aplicaron también entrevistas, tanto estructuradas como desestructuradas, a directivos de IES y a autoridades de la Educación Superior y del Sector Empresarial en Colombia, seleccionados también por muestreo probabilístico. Los resultados de la investigación adelantada llevan a sugerir un camino para que la Innovación tenga un rol determinante, como nueva función sustantiva, en la educación superior colombiana. | es |
| dc.description | A presente investigação apresenta os argumentos que sustentam a pertinência de propor uma quarta função substantiva para as Instituições de Ensino Superior (IES): a Inovação. No âmbito do método analítico geral, o objetivo proposto é desenvolvido a partir de uma investigação de tipo misto, que inclui tanto componentes de fontes secundárias como de trabalho de campo. De igual modo, o estudo foi realizado através de inquéritos aplicados, por amostragem probabilística, a um total de seiscentos e noventa e cinco (695) estudantes de licenciatura das seis IES participantes, obtendo-se um nível de confiança de 95% e uma margem de erro de 5%. Também foram realizadas entrevistas, estruturadas e não estruturadas, a gestores de IES e autoridades do Ensino Superior e do Sector Empresarial da Colômbia, igualmente seleccionados por amostragem probabilística. Os resultados da investigação levam a sugerir uma forma de a inovação desempenhar um papel determinante, como uma nova função substantiva, no ensino superior colombiano. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/9547 | |
| dc.identifier | 10.15332/2422409X.9547 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/63019 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Santo Tomás, Bogotá - Colombia | es |
| dc.relation | https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/9547/8260 | |
| dc.relation | 10.15332/ | |
| dc.rights | Derechos de autor 2024 Hallazgos | es |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es |
| dc.source | Hallazgos; Vol. 21 No. 41 (2024): Revista Hallazgos; 41-71 | en |
| dc.source | Hallazgos; Vol. 21 Núm. 41 (2024): Revista Hallazgos; 41-71 | es |
| dc.source | 2422-409X | |
| dc.source | 1794-3841 | |
| dc.subject | innovación | es |
| dc.subject | educación superior | es |
| dc.subject | funciones sustantivas | es |
| dc.subject | ecosistema | es |
| dc.subject | innovation | en |
| dc.subject | higher education | en |
| dc.subject | substantive functions | en |
| dc.subject | ecosystem | en |
| dc.subject | inovação | pt-BR |
| dc.subject | ensino superior | pt-BR |
| dc.subject | funções substantivas | pt-BR |
| dc.subject | ecossistema | pt-BR |
| dc.title | Innovation: A new substantive function in colombian higher education | en |
| dc.title | Innovación: Una nueva función sustantiva en la educación superior colombiana | es |
| dc.title | Inovação: uma nova função substantiva no ensino superior colombiano | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |