Propuesta de abordaje creativo y participativo de la lectura desarrollada en estudiantes de grado tercero en la institución educativa la Salle sede bermejal del municipio de Ocaña norte de Santander.
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2012
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Resumen
Conociendo la gran importancia y la trascendencia que tiene la lectura en el
desarrollo de todas las demás habilidades del educando, el presente estudio, por
ser un trabajo de investigación, este se realizó con el fin de analizar algunas
estrategias que pudieran ser utilizadas para impartir enseñanza de la lectura,
relacionándolas con el mundo significativo que rodea al niño en su etapa escolar.
Como es bien sabido universalmente, la lectura es uno de los mecanismos más
importantes del aprendizaje, razón por la cual, ocupa un lugar preponderante en
las prioridades de la escuela. Si bien la lectura es una técnica, el leer no es
solamente reproducir el sonido de las palabras o entender sus significados como
signos individuales, es mucho más que eso; la lectura no es una acción en sí
misma, sino que conlleva una actitud, lo que determina esa acción de manera
intrínseca.
Abstract
Knowing the great importance and transcendence that reading has in the development of all the other skills of the learner, the present study, by
development of all the other skills of the learner, the present study, being a research work, was
This study, being a research work, was carried out with the purpose of analyzing some strategies that could be used to
strategies that could be used to teach reading,
the significant world that surrounds the child in his or her school years.
As it is universally known, reading is one of the most important mechanisms of learning, which is why it is important to teach reading.
of learning, which is why it occupies a preponderant place in the school's priorities.
school priorities. Although reading is a technique, reading is not only reproducing the sound of words or the
is not just reproducing the sound of words or understanding their meanings as individual signs, it is much more than that.
reading is much more than that; reading is not an action in and of itself, but involves an action that is
itself, but it involves an attitude, which determines that action in an intrinsic way.
intrinsically.
Idioma
Palabras clave
Citación
Pérez Cáceres, Mirama del Carmen.(2012).Propuesta de abordaje creativo y participativo de la lectura desarrollada en estudiantes de grado tercero en la institución educativa la Salle sede bermejal del municipio de Ocaña norte de Santander.Universidad Santo Tomás.Bogotá.
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