Discurso sobre didácticas del maestro en el área de las ciencias sociales del Departamento del Meta: informe final de investigación
| dc.contributor.author | Vergara Acosta, Mario Rafael | spa |
| dc.contributor.cvlac | https://scienti.colciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001349041 | spa |
| dc.contributor.googlescholar | https://scholar.google.es/citations?user=KENcCpYAAAAJ&hl=es | spa |
| dc.contributor.gruplac | https://scienti.colciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000002825 | spa |
| dc.contributor.orcid | orcid.org/0000-0003-3563-2553 | spa |
| dc.coverage.campus | CRAI-USTA Duad | spa |
| dc.date.accessioned | 2018-10-23T17:28:34Z | spa |
| dc.date.available | 2018-10-23T17:28:34Z | spa |
| dc.date.issued | 2017-12-15 | spa |
| dc.description | En el marco de los procesos investigativos de la Maestría en didáctica, es de relevante importancia indagar alrededor de los discursos y sus relaciones con las prácticas docentes en las didácticas específicas de orden disciplinar. Particularmente, sobre las didácticas cuyo objeto se sitúa en las ciencias sociales. En tal sentido, la experiencia de la Maestría en Villavicencio y su relación con algunas instituciones escolares, amerita una investigación que permita ahondar sobre la realidad del docente de ciencias sociales con relación a sus concepciones en dicha área del conocimiento en el departamento del Meta. La anterior premisa supone la necesidad de conjugar esfuerzos institucionales que articulen procesos asociados a la investigación didáctica y a la cualificación docente, que permitan responder adecuadamente a la pregunta sobre el cómo de la enseñanza en Ciencias sociales en dicho departamento. | spa |
| dc.description.abstract | In the framework of the investigative processes of the master in teaching, it is of relevant importance inquire about speeches and their relationships with teaching practices on the specific teaching of order discipline. In particular, on the didactic whose object lies in the social sciences. Accordingly, the experience of the master in Villavicencio and its relationship with some school institutions, deserves research allowing to deepen the reality of teaching social sciences in relation to its designs in this area of knowledge in the Department of Meta. The previous premise implies the need to combine institutional efforts that articulate associated with educational research and teaching qualifications, processes that allow you to respond to the question about the how of teaching in social sciences in the Department. | spa |
| dc.description.domain | http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956 | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.citation | Vergara, Mario., (2017). Discurso sobre didácticas del maestro en el área de las Ciencias Sociales del Departamento del Meta. Universidad Santo Tomás Abierta y a Distancia. | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/13876 | |
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| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
| dc.subject.proposal | Maestría en Didáctica | spa |
| dc.subject.proposal | Universidad Santo Tomás Abierta y a Distancia | spa |
| dc.subject.proposal | Práctica pedagógica | spa |
| dc.subject.proposal | Didáctica | spa |
| dc.title | Discurso sobre didácticas del maestro en el área de las ciencias sociales del Departamento del Meta: informe final de investigación | spa |
| dc.type.category | Apropiación Social y Circulación del Conocimiento: Informes de investigación | spa |
