Situaciones problema, una alternativa para el aprendizaje de las matemáticas desde un ejercicio interdisciplinar
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2018
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
Esta propuesta nace a partir de la necesidad e interés de mejorar las prácticas pedagógicas en el aula de clase con el propósito de contribuir al desarrollo de competencias de los estudiantes en matemáticas, además de dotar de sentido y significado a las actividades que se plantean y desarrollan en los espacios de clase con los estudiantes. A partir de la experiencia de interactuar con estudiantes de primaria y bachillerato en la orientación y acompañamiento de varios espacios académicos, se identifican algunas dificultades de los estudiantes frente al área de matemáticas y su componente práctico, también es evidente una desarticulación entre los saberes y conocimientos que se convocan durante la enseñanza aprendizaje de las áreas en general.
Abstract
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Castillo Buitrago, N. E. (2018). Situaciones problema, una alternativa para el aprendizaje de las matemáticas desde un ejercicio interdisciplinar . Bogotá (Colombia): Universidad Santo Tomás.
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