Situaciones problema, una alternativa para el aprendizaje de las matemáticas desde un ejercicio interdisciplinar

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dc.contributor.advisorFlórez Rojano, Iván Dariospa
dc.contributor.authorCastillo Buitrago, Nancy Elizabethspa
dc.contributor.cvlachttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000712132spa
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?user=Iwd695oAAAAJ&hl=esspa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Duadspa
dc.date.accessioned2019-11-06T22:18:07Z
dc.date.available2019-11-06T22:18:07Z
dc.date.issued2018spa
dc.descriptionEsta propuesta nace a partir de la necesidad e interés de mejorar las prácticas pedagógicas en el aula de clase con el propósito de contribuir al desarrollo de competencias de los estudiantes en matemáticas, además de dotar de sentido y significado a las actividades que se plantean y desarrollan en los espacios de clase con los estudiantes. A partir de la experiencia de interactuar con estudiantes de primaria y bachillerato en la orientación y acompañamiento de varios espacios académicos, se identifican algunas dificultades de los estudiantes frente al área de matemáticas y su componente práctico, también es evidente una desarticulación entre los saberes y conocimientos que se convocan durante la enseñanza aprendizaje de las áreas en general.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Matemáticasspa
dc.description.domainhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationCastillo Buitrago, N. E. (2018). Situaciones problema, una alternativa para el aprendizaje de las matemáticas desde un ejercicio interdisciplinar . Bogotá (Colombia): Universidad Santo Tomás.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/19636
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticasspa
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dc.rightsAtribución 2.5 Colombia*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/2.5/co/*
dc.subject.lembAproximación interdisciplinaria en educaciónspa
dc.subject.lembMatemáticasspa
dc.subject.lembEnseñanzaspa
dc.subject.proposalInterdisciplinariedadspa
dc.subject.proposalSituación problemaspa
dc.subject.proposalMatemáticasspa
dc.subject.proposalRetospa
dc.subject.proposalAprendizajespa
dc.subject.proposalEnseñanzaspa
dc.titleSituaciones problema, una alternativa para el aprendizaje de las matemáticas desde un ejercicio interdisciplinarspa
dc.typebachelor thesis
dc.type.categoryFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTesis de pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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