Capítulo 6: Los retos de la articulación entre cultura escolar y cultura mediática
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2020-07-08
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Resumen
Cuando los medios y las nuevas tecnologías comenzaron a ingresar al escenario
escolar, se desarrollaron dos modos de ver el fenómeno: por un lado, se comenzó a
interpretar la aparición de móviles, nuevas prácticas de aprendizaje, la información
y el entretenimiento como una amenaza para el proceso educativo; por el otro, se
comprendieron las nuevas tecnologías educativas (tecnologías de la información y
la comunicación [TIC]) como instrumentos que, por sí solos, y con su uso como
única condición, modernizan tanto la escuela como las prácticas docentes.
Abstract
Idioma
Palabras clave
Citación
Herrera, D. (2017). La cuestión del desarrollo. nuevas lecturas en otros territorios. Bogotá: Ediciones USTA.
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