Aprender sin barreras: Ajustes razonables en la educación superior
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https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001739531
https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001742639
https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000046869
https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001997671
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Universidad Santo Tomás
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Descripción
El texto aborda la importancia de la educación inclusiva en la universidad, destacando que no solo se trata de acceso, sino de garantizar condiciones equitativas mediante ajustes razonables que eliminen barreras y favorezcan el éxito académico. Se presenta un diálogo con un experto que analizará su aplicación, retos, y relación con la diversidad, la evaluación y los enfoques interculturales. Además, se informa sobre el acceso a la revista El Croquis a través del CRAI, como recurso académico para fortalecer la formación en arquitectura y diseño.
Abstract
The text addresses the importance of inclusive education in universities, emphasizing that it is not only about access, but also about ensuring equitable conditions through reasonable accommodations that remove barriers and promote academic success. It presents a dialogue with an expert who will analyze their application, challenges, and their relationship with diversity, assessment, and intercultural approaches. Additionally, it provides information about access to the journal El Croquis through the CRAI, as an academic resource to strengthen education in architecture and design.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Florián Escobar, M. P., Prada Jiménez C. A., Garzón Garzón, G. A. y Cruz Martínez, J. M. (2026). Aprender sin barreras: Ajustes razonables en la educación superior. Radio- USTA. Repositorio Institucional.