Humanismo, calidad e innovación. Experiencias en el Departamento de Humanidades de la Universidad Santo Tomás

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dc.contributor.authorCardona Zuluaga, Jeison Andrés
dc.contributor.authorCardoso González, Wilson
dc.contributor.authorCely Atuesta, Diana Catherine
dc.contributor.authorCorredor Ramírez, Carlos Augusto
dc.contributor.authorDáger Espeleta, Roberto Antonio
dc.contributor.authorFuentes Nieto, Diana María
dc.contributor.authorGarcía Jurado, Mayra Alejandra
dc.contributor.authorJaramillo Gaviria, Clara Inés
dc.contributor.authorLatorre Cañizares, Kenia Karolina
dc.contributor.authorLeón Carreño, Omar Asdrúbal
dc.contributor.authorLinares Guerra, Jaime Oswaldo
dc.contributor.authorMaldonado Ruiz, Jhon Fredy
dc.contributor.authorMateus Ferro, Smith Roberto
dc.contributor.authorMendoza Torres, Johan Andrés
dc.contributor.authorMerchán Parra, Luis Antonio
dc.contributor.authorMuñoz Buitrago, Darwin Arturo
dc.contributor.authorMurcia Padilla, Julio César
dc.contributor.authorNúñez Pinilla, Víctor Manuel
dc.contributor.authorParada Silva, Juan Alexis
dc.contributor.authorPérez Jiménez, Jhon Alejandro
dc.contributor.authorPrada Valenzuela, José de Jesús
dc.contributor.authorRamírez Aristizábal, Fidel Mauricio
dc.contributor.authorRamírez Téllez, Alberto
dc.contributor.authorRiaño Triviño, Adriana
dc.contributor.authorRivera Gómez, Andrés Felipe
dc.contributor.authorRodríguez Arboleda, Astrid Yamile
dc.contributor.authorRodríguez Rojas, Jenny Marcela
dc.contributor.authorSáenz, Diana Paola
dc.contributor.authorToro González, Carlos Mario
dc.contributor.authorToro González, José Andrés
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dc.date.available2020-03-30T05:17:52Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionConforme a una visión holística de la educación, el Departamento de Humanidades y Formación Integral de la Universidad Santo Tomás propende por el desarrollo de la persona con énfasis en cuatro dimensiones —comprender, hacer, obrar y comunicar—, fundamentales para la construcción de paz, democracia y justicia social. A través de la metodología de la sistematización de experiencias, esta obra describe las estrategias mediante las cuales el Departamento ha establecido una relación entre innovación y gestión de la calidad, teniendo como eje transversal la formación integral y el humanismo tomista. Dicho vínculo se manifiesta en diversos espacios académicos —ética, cultura teológica, lectoescritura y lenguas extranjeras—, así como en la integración de las tecnologías de la información y comunicación, los escenarios de investigación formativa y los medios para la divulgación del conocimiento científico en el área de las humanidades. Por lo anterior, este libro busca mostrar cómo, lejos de los aspectos teóricos, el humanismo se encarna en la vida cotidiana de las prácticas educativas.spa
dc.format.extent1-271spa
dc.identifier.citationCardona, J., Latorre, K., & Rodríguez, J. (2019). Humanismo, calidad e innovación: Experiencias en el departamento de humanidades de la universidad santo tomás. Bogotá: Ediciones USTA.spa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15332/li.lib.2019.00106
dc.identifier.isbn978-958-782-256-4spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/22253
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotáspa
dc.publisher.programProducción Editorialspa
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dc.relation.referencesAnálisis. Revista colombiana de humanidades. «Presentación Revista Análisis». Análisis. Revista colombiana de humanidades (2018). <http://revistas.usta.edu.co/index.php/analisis/index>.spa
dc.relation.referencesAndrade Carreño, Alfredo. «La Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales. 60 años de apoyo a la producción científica». La Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales 61.226 (2016): 457-472.spa
dc.relation.referencesArendt, Hannah. La condición humana. Trad. Ramón Gil-Novales. Bueno Aires:spa
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