Análisis bibliométrico de la revista RIIEP (Revista Interamericana de Investigación y Pedagogía), Volúmenes 7 - 5
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2023-11-02
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Resumen
La Revista Interamericana de Investigación, Educación y pedagogía (RIIEP), nace en 2008 con el propósito de publicar artículos originales producto de la investigación, artículos de reflexión, revisión en temas de educación, pedagogía y estudios culturales realizados por comunidades interesadas en temas sociales.
Este documento tiene como propósito realizar un análisis bibliométrico de los artículos publicados para la RIIEP durante el periodo 2012-2014, en los volúmenes 7, 6 y 5. Este análisis se hace a partir de una revisión de las publicaciones, en donde se tuvieron en cuenta los focos temáticos y métodos de investigación usados por los autores, esto con el propósito de brindar un panorama de los contenidos que se publican en la revista, temas de interés e impacto social de las investigaciones.
Como conclusión, se evidencia una coherencia entre la línea editorial que propone la revista y las publicaciones de artículos investigativos realizados durante los años 2012-2014, en los volúmenes 7,6 y 5, cuyos focos temáticos giran en torno a la educación y la cultura, predominando el estudio de género e igualdad. En los 3 volúmenes analizados se evidencia la práctica recurrente del estudio de discursos y análisis de prácticas institucionales en las entidades educativas. Por otro lado, la formación docente y el rendimiento académico hacen parte de los ejes temáticos principales de la revista. Por último, las Tics aparecen como un tema de interés, sin preocuparse mucho por la virtualidad, que tendrá mayor relevancia en las siguientes publicaciones.
Abstract
The Inter-American Journal of Research, Education and Pedagogy (RIIEP), was born in 2008 with the purpose of publishing original articles resulting from research, reflection and review articles on issues of education, pedagogy and cultural studies conducted by communities interested in social issues.
The purpose of this document is to perform a bibliometric analysis of the articles published for RIIEP during the period 2012-2014, in volumes 7, 6 and 5. This analysis is based on a review of the publications, where the thematic focuses and research methods used by the authors were taken into account, with the purpose of providing an overview of the contents published in the journal, topics of interest and social impact of the research.
As a conclusion, a coherence is evidenced between the editorial line proposed by the journal and the publications of research articles carried out during the years 2012-2014, in volumes 7,6 and 5, whose thematic focuses revolve around education and culture, predominantly the study of gender and equality. In the 3 volumes analyzed, the recurrent practice of the study of discourses and analysis of institutional practices in educational entities is evident. On the other hand, teacher training and academic performance are part of the main thematic axes of the journal. Finally, ICTs appear as a topic of interest, without much concern for virtuality, which will be more relevant in the following publications.