A pós-graduação stricto sensu em educação no Brasil: reflexões sobre gestão de boas práticas das secretárias. VIII Congreso Iberoamericano de Investigación sobre Gobernanza Universitaria
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2020-10-23
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Resumen
Este artigo teve como objetivo analisar a atuação das secretárias dos programas de pós-graduação stricto sensu
em educação, em relação às demandas geradas pelo sistema de avaliação quadrienal da CAPES, visando à
qualificação dos processos e práticas gestoras destas colaboradoras. A pesquisa realiza um levantamento tipo
survey exploratório-descritivo, com apoio bibliográfico e documental. O estudo permitiu observar que mais da
metade dos participantes afirmam buscar formação complementar para suprir as demandas que o exercício da
função requer, e de outro, localizam-se um conjunto de tarefas que extrapolam as competências próprias do
papel de secretária e sugere-se que os PPGEs incentivem suas secretárias a participarem dos encontros do
Fórum de Secretárias/os da região Sul (FORSEC) e do Encontro Nacional (ENSEC). Pois a participação destas
profissionais nestes Fóruns permite a troca de experiências e de boas práticas de gestão, estabelece redes de
cooperação e qualificação profissional.
Abstract
This article aimed to analyze the performance of the secretaries of the stricto sensu graduate programs in
education, in relation to the demands generated by the CAPES four-year evaluation system, aiming at the
qualification of the management processes and practices of those collaborators. The research carries out an
exploratory-descriptive survey, with bibliographic and documentary support. The study made it possible to
observe that more than half of the participants affirm to seek complementary training to meet the demands that
the competence of the function requires, and on the other hand, a set of tasks are located that go beyond the
competencies proper to the role of secretary and it is suggested that PPGEs encourage their secretaries to
participate in the meetings of the Secretaries' Forum in the South (FORSEC) and the National Meeting
(ENSEC). Because the participation of these professionals in these Forums allows the exchange of experiences
and good management practices, it establishes cooperation and professional qualification networks.
Idioma
Palabras clave
Citación
da Silva Soares, S. A., Pauly, E. L., & karawejczyk , T. C. (2020). A pós-graduação stricto sensu em educação no Brasil: reflexões sobre gestão de boas práticas das secretárias. VIII Congreso Iberoamericano de Investigación sobre Gobernanza Universitaria [Descripción de la ponencia] Repositorio institucional - Universidad Santo Tomás.
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