A pós-graduação stricto sensu em educação no Brasil: reflexões sobre gestão de boas práticas das secretárias. VIII Congreso Iberoamericano de Investigación sobre Gobernanza Universitaria

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dc.contributor.authorda Silva Soares, Silvia Adrianaspa
dc.contributor.authorPauly, Evaldo Luisspa
dc.contributor.authorkarawejczyk Telles, Tamara Ceciliaspa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4346-9952spa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7139-2027spa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3873-9858spa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Bogotáspa
dc.date.accessioned2020-10-23T17:05:09Zspa
dc.date.available2020-10-23T17:05:09Zspa
dc.date.issued2020-10-23spa
dc.descriptionEste artigo teve como objetivo analisar a atuação das secretárias dos programas de pós-graduação stricto sensu em educação, em relação às demandas geradas pelo sistema de avaliação quadrienal da CAPES, visando à qualificação dos processos e práticas gestoras destas colaboradoras. A pesquisa realiza um levantamento tipo survey exploratório-descritivo, com apoio bibliográfico e documental. O estudo permitiu observar que mais da metade dos participantes afirmam buscar formação complementar para suprir as demandas que o exercício da função requer, e de outro, localizam-se um conjunto de tarefas que extrapolam as competências próprias do papel de secretária e sugere-se que os PPGEs incentivem suas secretárias a participarem dos encontros do Fórum de Secretárias/os da região Sul (FORSEC) e do Encontro Nacional (ENSEC). Pois a participação destas profissionais nestes Fóruns permite a troca de experiências e de boas práticas de gestão, estabelece redes de cooperação e qualificação profissional.spa
dc.description.abstractThis article aimed to analyze the performance of the secretaries of the stricto sensu graduate programs in education, in relation to the demands generated by the CAPES four-year evaluation system, aiming at the qualification of the management processes and practices of those collaborators. The research carries out an exploratory-descriptive survey, with bibliographic and documentary support. The study made it possible to observe that more than half of the participants affirm to seek complementary training to meet the demands that the competence of the function requires, and on the other hand, a set of tasks are located that go beyond the competencies proper to the role of secretary and it is suggested that PPGEs encourage their secretaries to participate in the meetings of the Secretaries' Forum in the South (FORSEC) and the National Meeting (ENSEC). Because the participation of these professionals in these Forums allows the exchange of experiences and good management practices, it establishes cooperation and professional qualification networks.spa
dc.description.domainhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.cospa
dc.format.mimetypevideo/mp4spa
dc.identifier.citationda Silva Soares, S. A., Pauly, E. L., & karawejczyk , T. C. (2020). A pós-graduação stricto sensu em educação no Brasil: reflexões sobre gestão de boas práticas das secretárias. VIII Congreso Iberoamericano de Investigación sobre Gobernanza Universitaria [Descripción de la ponencia] Repositorio institucional - Universidad Santo Tomás.spa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.01526spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/30549
dc.relation.annexedhttps://unidadinvestigacion.usta.edu.co/spa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordPostgraduate Managementspa
dc.subject.keywordQuadrennial evaluation of graduate studiesspa
dc.subject.keywordGood practices among secretaries.spa
dc.subject.proposalGestão da Pós-Graduaçãospa
dc.subject.proposalAvaliação quadrienal da pós-graduaçãospa
dc.subject.proposalBoas práticas entre secretáriasspa
dc.titleA pós-graduação stricto sensu em educação no Brasil: reflexões sobre gestão de boas práticas das secretárias. VIII Congreso Iberoamericano de Investigación sobre Gobernanza Universitariaspa
dc.type.categoryApropiación Social y Circulación del Conocimiento: Estrategias de comunicación del conocimientospa

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