Contenidos digitales, con el uso de Scratch, para el fortalecimiento de las habilidades espaciales en los estudiantes del grado transición
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2023-01-20
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
La propuesta Contenidos digitales, con el uso de Scratch, para el
fortalecimiento de las habilidades espaciales en los estudiantes del grado transición, se propuso
fortalecer el desarrollo a partir de la implementación de contenidos digitales, con el uso de
Scratch, para el apoyo en la enseñanza de la ubicación espacial, con tecnologías para el
aprendizaje y del conocimiento en los niños mencionados. Dentro del soporte teórico se
abordaron concepto claves relacionados con las categorías investigadas, ellos fueron Tecnologías
del aprendizaje y el conocimiento (Tac, Las Tic s en la educación de hoy, Contenidos digitales y
Dimensiones del desarrollo infantil y habilidades espaciales
Dentro del marco metodológico, se abordó el enfoque cualitativo y,
dado que la estrategia tiene como vértice el uso de las TAC, en el caso particular, el uso de
contenidos digitales con el uso Scratch, la metodología activa a utilizar se basa en entornos
informáticos para el aprendizaje de contenidos escolares, considerado como un sistema con medios
y tecnología que hace más eficiente la formación de los estudiantes. Dentro de los instrumentos
empleados estuvieron la observación participante el contexto investigado, el diario de campo, una
secuencia didáctica. El desarrollo de la propuesta permitió un avance significativo en la
comprensión de las habilidades espaciales por parte de los niños y niñas en donde afianzaron
Abstract
The proposal: Digital content, with the use of Scratch, to strengthen
spatial skills in transition grade students, it was proposed to strengthen the development of spatial
skills, from the implementation of digital content, with the use of Scratch, for support in the
teaching of spatial location, with technologies for learning and knowledge in the children
mentioned. Within the theoretical support, key concepts related to the variables investigated were
addressed, they were Learning and knowledge technologies (Tac, ICTs in today's education, Digital
content and Dimensions of child development and spatial skills
Within the methodological framework, the qualitative approach was
addressed and, given that the strategy has as its apex the use of TAC, in the particular case, the use
of digital content with the use of Scratch, the active methodology to be used is based on computer
environments. for the learning of School Contents, considered as a system with media and
technology that makes the training of students more efficient. Among the techniques and
instruments applied were the direct observation of the investigated context, the field diary, and a
didactic sequence. The application of the proposal allowed a significant advance in the
understanding of spatial skills by students, where they strengthened basic concepts of above, below,
in front, behind, among others, which contributed to the training process.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Nieto Rincón, B. R. (2022).Contenidos digitales, con el uso de Scratch, para el fortalecimiento de las habilidades espaciales en los estudiantes del grado transición.?[Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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