Enfoques y prácticas pedagógicas sobre la Justicia transicional y restaurativa en el marco de la implementación de la catedra nacional: “LA JUSTICIA TRANSICIONAL DE LA JEP: APORTES PARA LA PAZ”. Una experiencia pedagógica e investigativa en la Universidad Santo Tomás –Tunja.

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RAMOS QUINTERO, CLAUDIA LILIANA

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Universidad Santo Tomás

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Este artículo de divulgación, es el resultado de experiencias pedagógicas desarrolladas desde el 2023-2 a la fecha. Con la implementación de la Catedra Nacional “la Justicia Transicional de la JEP: aportes para la paz, dentro del marco de la Cátedra Institucional para la paz Dominique Pire O.P del programa académico de Negocios Internacionales. Con la articulación de estas cátedras, se propone motivar y proporcionar espacios académicos de formación que soporten y ayuden a la circulación de los conocimientos específicos, la consolidación del análisis crítico y apropiación de los derroteros de la justicia transicional y restaurativa de la JEP para la superación de conflicto armado y la construcción de paz desde la academia y los territorios.

Abstract

Este artículo de divulgación, es el resultado de experiencias pedagógicas desarrolladas desde el 2023-2 a la fecha. Con la implementación de la Catedra Nacional “la Justicia Transicional de la JEP: aportes para la paz, dentro del marco de la Cátedra Institucional para la paz Dominique Pire O.P del programa académico de Negocios Internacionales. Con la articulación de estas cátedras, se propone motivar y proporcionar espacios académicos de formación que soporten y ayuden a la circulación de los conocimientos específicos, la consolidación del análisis crítico y apropiación de los derroteros de la justicia transicional y restaurativa de la JEP para la superación de conflicto armado y la construcción de paz desde la academia y los territorios.

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spa

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