Análisis bibliométrico de la revista RIIEP (Revista Interamericana de Investigación y Pedagogía), Volúmenes 16-14

Fonseca Castellanos, Andrés Esteban

Análisis bibliométrico de la revista RIIEP (Revista Interamericana de Investigación y Pedagogía), Volúmenes 16-14

dc.contributor.author	Fonseca Castellanos, Andrés Esteban
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002110784	spa
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0009-0000-1278-1252	spa
dc.coverage.campus	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.date.accessioned	2023-11-07T12:06:31Z
dc.date.available	2023-11-07T12:06:31Z
dc.date.issued	2023-11-02
dc.description	La Revista Interamericana de Investigación, Educación y pedagogía (RIIEP), nace en 2008 con el propósito de publicar artículos originales producto de la investigación, artículos de reflexión, revisión en temas de educación, pedagogía y estudios culturales realizados por comunidades interesadas en temas sociales. Asociada a la respuesta en investigación del programa de Doctorado en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad Abierta y a Distancia. Este documento tiene como propósito realizar un análisis bibliométrico de los artículos publicados para la RIIEP, en los volúmenes 16, 15 y 14. Este análisis se hace a partir de una revisión de las publicaciones, en donde se tuvieron en cuenta los focos temáticos y métodos de investigación usados por los autores, esto con el propósito de brindar un panorama de los contenidos que se publican en la revista, temas de interés e impacto social de las investigaciones. Como conclusión, se evidencia una coherencia entre la línea investigativa de la revista y los artículos publicados, cuyos focos temáticos giran en torno al tema de la educación y la cultura, predominando el estudio de la formación docente, las herramientas o metodologías educativas y el desarrollo de habilidades académicas. Por otro lado, se evidencia un fuerte interés en temas de medio ambiente y estudios culturales, así como de la virtualidad y las Tics, de acuerdo al contexto sociohistórico que significó la pandemia.	spa
dc.description.abstract	The Inter-American Journal of Research, Education and Pedagogy (RIIEP), was born in 2008 with the purpose of publishing original articles resulting from research, reflection and review articles on issues of education, pedagogy and cultural studies conducted by communities interested in social issues. It is associated to the research response of the Doctorate in Education program of the Faculty of Education of the Open and Distance University (Universidad Abierta y a Distancia). The purpose of this document is to perform a bibliometric analysis of the articles published for the RIIEP, in volumes 16, 15 and 14. This analysis is based on a review of the publications, where the thematic focuses and research methods used by the authors were taken into account, with the purpose of providing an overview of the contents published in the journal, topics of interest and social impact of the research. In conclusion, there is evidence of coherence between the research line of the journal and the articles published, whose thematic focuses revolve around the topic of education and culture, with a predominance of the study of teacher training, educational tools or methodologies and the development of academic skills. On the other hand, there is a strong interest in environmental and cultural studies, as well as virtuality and ICTs, according to the socio-historical context of the pandemic.	spa
dc.description.domain	http://unidadinvestigacion.usta.edu.co	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/52854
dc.relation.references	Arenas, I. D. R., Callejas, R. Y., & Medina, E. J. (2021). Competencias profesionales e Industria 4.0: análisis exploratorio para ingeniería industrial y administrativa en Medellín. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 14(2), 169-194.	spa
dc.relation.references	Atehortúa, N. G., & Gallego, M. M. Á. (2021). Estrategias de acompañamiento de madres-docentes desde una visión bidireccional del ambiente familiar y escolar. Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP, 14(1), 151-176.	spa
dc.relation.references	Ávila, W. J., Valbuena-Duarte, S., & Ávila, M. A. J. (2021). Aportes de los actores de la práctica pedagógica al desarrollo de las competencias específicas en la licenciatura en matemática en formación virtual y presencial. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 14(2), 247-275.	spa
dc.relation.references	Bohórquez, J. C. D., & Acero, I. D. M. (2021). Los padres de familia ante el consumo de televisión de sus hijos. Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP, 14(1), 133-150.	spa
dc.relation.references	Castro-Vásquez, L. D., Nieto-Goenaga, R., Bilbao-Ramírez, J., & Sánchez-Catalán, F. (2022). Aprendizaje basado en problemas (ABP): experiencia educativa en biología y química en la Universidad Metropolitana de Barranquilla, Colombia. Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP, 15(2).	spa
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dc.relation.references	Chavarriaga, C. P., & Avendaño, J. G. (2023). La empatía de los maestros como habilidad protectora frente al estrés escolar. Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP, 16(1), 189-211.	spa
dc.relation.references	Losada, M. F. T., Sánchez, D. G., & Romero, J. F. F. (2023). Formación docente y Calidad de la educación. Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP, 16(1), 99-128.	spa
dc.relation.references	Martínez, J. F. R., Osorio, J. F. R., & Trujillo, N. A. L. (2021). La enseñanza del espacio estático: un estudio descriptivo en lenguas emparentadas. Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP, 14(2), 277-297.	spa
dc.relation.references	Montoya, C. M. B., & Echavarría, J. M. (2022). La enseñanza de la sostenibilidad en la educación superior como estrategia pedagógica para una profesión integral. Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP, 15(2).	spa
dc.relation.references	Montoya, S. A. M. (2022). Los proyectos ambientales escolares: una alternativa para la investigación participativa en la Institución Educativa Patio Bonito (Marquetalia-Caldas, Colombia). Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP, 15(1), 13-43.	spa
dc.relation.references	Monroy, S. M. P., Martínez, H. Y. V., & Chaquea, M. Y. C. (2022). Factores que afectan el desempeño en Cálculo Diferencial en la Universidad Santo Tomás. Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP, 15(2).	spa
dc.relation.references	Moreno, M. V. R., & Mora, M. C. G. (2021). El cuerpo, un universo de significados: la instrumentalización corporal en la web y la descorporeización en la escuela. Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP, 14(1), 45-78.	spa
dc.relation.references	Ossa, J. J. A., Rivera, J. C. E., Peñalosa, R. E. C., & Santafé, L. A. A. (2022). Arraigo y desarraigo de las prácticas alimentarias en la población afrodescendiente de Santiago de Cali, Colombia. Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP, 15(2).	spa
dc.relation.references	Pérez, L. R., & Jaimes, S. (2022). El ensamble musical: estrategia metodológica para la inclusión de una población neurológicamente diversa. Revista Interamericana de Investigacion, Educacion y Pedagogia, 15(1), 177.	spa
dc.relation.references	Pérez, M. E. R., Rodríguez, A. M., Pérez, C. R., & Rodríguez, F. M. (2023). Desempeño de estudiantes indígenas en tareas lectoras en inglés como lengua extranjera: un primer acercamiento. Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP, 16(1).	spa
dc.relation.references	Pinzón, J. E. D. (2021). Metas académicas de los estudiantes de secundaria relacionadas con la variable género. Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP, 14(1), 207-224.	spa
dc.relation.references	Sanabria, M. S., Salazar, F. E. H., & Vega, M. S. (2021). Rasgos propuestos para una maestría en cuidado de la vida como necesidad del contexto. Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP, 14(1), 305-331.	spa
dc.relation.references	Sanchez, J. S. P., Pardo, I. D. T., & de Merino, C. Y. M. (2023). Personalización de recursos para la enseñanza de matemáticas universitarias usando inteligencia artificial. Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP, 16(1), 319-340.	spa
dc.relation.references	Valiente, E. J. L., Parra, A. C. B., Medina, J. E. C., & Ortiz, J. A. T. (2023). La escuela rural desde las prácticas de los estudiantes-maestros en la escuela primaria: una reflexión de las representaciones sociales. Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP, 16(1).	spa
dc.relation.references	Zapata, S. A., Babativa-Novoa, C. A., & De la Peña-Consuegra, G. (2022). Formación de la autonomía de estudiantes universitarios en entornos virtuales: AUTONOMY IN UNIVERSITY STUDENTS IN THE VIRTUAL TEACHING AND LEARNING ENVIRONMENTS. Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP, 15(1), 45-67.	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.subject.keyword	Bibliometrics	spa
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dc.subject.keyword	Cultural studies	spa
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dc.subject.proposal	Estudios culturales	spa
dc.title	Análisis bibliométrico de la revista RIIEP (Revista Interamericana de Investigación y Pedagogía), Volúmenes 16-14	spa
dc.type.category	Apropiación Social y Circulación del Conocimiento: Documento de trabajo (working papers)	spa