Educar para la paz: Estrategias y reflexiones desde la docencia universitaria

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Educar Para la Paz _ Ediciones USTA.pdf (49.48 MB)

Fecha

2024

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http://hdl.handle.net/11634/56593

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https://orcid.org/0000-0002-2994-2224
https://orcid.org/0000-0002-0386-8740
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https://orcid.org/0000-0002-8313-1684

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Cvlac

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Universidad Santo Tomás

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Descripción

El contexto de violencia histórica, conflictividad social, e ingentes esfuerzos de paz desde la sociedad civil y la institucionalidad, plantea retos concretos a la educación. ¿Cómo puede la educación contribuir a la transición de la guerra a la paz? Este libro presenta algunas variadas reflexiones y estrategias para pensar una educación para la paz desde nuestro contexto. La pluralidad de miradas en este compilado incluye experiencias investigativas-educativas para la transición a la paz en contextos universitarios, aportes hacia una pedagogía de la memoria y la compasión, la educación teológica para la paz sustentable, y la praxis para la paz y los derechos humanos.

Abstract

The context of historical violence, social conflict, and enormous peace efforts from civil society and institutions, poses concrete challenges to education. How can education contribute to the transition from war to peace? This book presents some varied reflections and strategies to think about peace education from our context. The plurality of views in this compilation includes investigative-educational experiences for the transition to peace in university contexts, contributions towards a pedagogy of memory and compassion, theological education for sustainable peace, and praxis for peace and rights. humans.

Idioma

spa

Palabras clave

Citación

Urueña, D. M., Valenzuela, J. E., Díaz, J. A., Moya, C., & Quintero, C. R. (2024). Educar para la paz: Estrategias y reflexiones desde la docencia universitaria. Tunja: Ediciones USTA.

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