Inteligencia Emocional y Redes Sociales: Tendencias Investigativas Revisión sistemática (2015-2024)

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dc.contributor.advisorHuertas Ruiz, Joaquín Darío
dc.contributor.authorMendivil Ballesteros, Elver Nicolas
dc.contributor.authorUber Angulo, Sandra Ximena
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santó Tomás
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000191140
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002290073
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002290108
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?user=ZTezeeoAAAAJ&hl=es&oi=ao
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9972-8410
dc.date.accessioned2025-07-07T14:21:38Z
dc.date.available2025-07-07T14:21:38Z
dc.date.issued2025-07-04
dc.descriptionEl objetivo de este artículo es establecer tendencias investigativas acerca de la relación que hay entre inteligencia emocional y redes sociales en adolescentes, a través de una revisión sistemática documental. Para esto, se analizaron 50 artículos científicos publicados en América Latina entre 2015 y 2024 en revistas electrónicas indexadas con muestras poblacionales conformadas por adolescentes, disponibles y distribuidos en diferentes bases de datos: Redalyc, Dialnet, Scielo y Google Scholar. A partir de la identificación de los patrones recurrentes de investigación antes y después de la pandemia COVID 19, esta investigación señala algunos vacíos investigativos en este contexto y ofrece una base sólida para orientar futuras investigaciones en este campo, contribuyendo así a una comprensión más completa de esta compleja relación.
dc.description.abstractThis article aims to establish research trends concerning the relationship between emotional intelligence and social media among adolescents through a systematic literature review. Fifty scientific articles published in Latin America between 2015 and 2024 in indexed electronic journals focusing on adolescent samples were analyzed. These articles were sourced from various databases, including Redalyc, Dialnet, SciELO, and Google Scholar. By identifying recurrent research patterns before and after the COVID-19 pandemic, this study highlights existing research gaps in this context and provides a solid foundation for guiding future investigations in this field, thereby contributing to a more comprehensive understanding of this complex and relevant relationship.
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Pedagogías Críticas e Intervención Socioeducativaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationMendivil, Ballesteros, E. N, Y Uber Angulo, S. X. (2025). Inteligencia emocional y redes sociales: tendencias investigativas Revisión sistemática (2015-2024). [Maestría en Pedagogías Críticas e Intervención Socioeducativa. Universodad Santó Tomas]. Repositorio institucional.
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/68131
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.facultyFacultad Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría en Pedagogías Críticas e Intervención Socioeducativaspa
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dc.subject.keywordEmotional intelligence
dc.subject.keywordSocial media
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dc.subject.lembPedagogías Críticas e Intervención Socioeducativa
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dc.subject.proposalInteligencia emocional
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