Capítulo 1: Reflexiones filosóficas sobre el realismo pedagógico. Sección 4: Pistas para empezar a comprender el realismo
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Cuando hablamos de realismo, nos referimos fundamentalmente a la aceptación y el compromiso2
de que hay entidades autónomas de la mente que pueden ser objetivadas, sean estas
observables o no, y que son independientes del conocimiento y la
ciencia alcanzados: el mundo no depende de nuestro conocimiento
(como afirma Descartes) por el intelecto. Lo que podemos llamar
mundo puede ser conocido, percibido y sentido independientemente del mundo y de quien observa y piensa.
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Cely, D., & Murcia, J. (2019). Reflexiones filosóficas, pedagógicas y curriculares del realismo pedagógico. Bogotá: Ediciones USTA.
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