¡Mi vida es emocionante!: Propuesta pedagógica desde la lúdica y el apoyo de la familia para favorecer el desarrollo socio-afectivo en niños y niñas de 2 años de edad
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2020-05-16
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Resumen
El presente artículo, muestra los resultados obtenidos a través de un proceso de trabajo pedagógico e investigativo realizado en el colegio “Newport School” con los niños y niñas del grado “explorers” (2 años de edad) implementando estrategias para fortalecer su desarrollo emocional, resaltando la importancia que tiene en los primeros años de vida, ya que es aquí, donde empezamos a formar junto a la familia los futuros adultos de una nueva generación, por ello, el proyecto pedagógico de esta investigación apuntó al reconocimiento del niño/o, sus emociones, la familia y los contextos cercanos donde se ven involucrados, creando espacios lúdicos para fomentar e incentivar al niño/a para participar de cada actividad propuesta y conectarlo con la realidad de lo que vive, canalizando de forma acertada aquello que siente y donde la familia sea también la guía en el proceso que se irá dando con el pasar de los años de la infancia de sus hijos/as, contribuyendo poco a poco de manera positiva a lo que serán en un mañana.
Abstract
This article shows the results obtained through a pedagogical and investigative work process carried out at the Newport School with the boys of the "explorers" grade (2 years old) implementing strategies to strengthen their emotional development, highlighting the importance that it has in the first years of life, since it is here, where we begin to train together with the family the future adults of a new generation, therefore, the pedagogical project of this research aimed at the recognition of the child, their emotions, the family and the close contexts where they are involved, creating playful spaces to encourage and incentivize the child to participate in each proposed activity and connect him / her with the reality of what he / she lives, accurately channeling what he / she feels and where the family is also the guide in the process that will be given over the years of childhood of their children, contributing little by little in a positive way to what they will be in a tomorrow.
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Citation
Vergara, T. (2020). Mi vida es emocionante: propuesta pedagogica desde la ludica y el apoyo de la familia para favorecer el desarrolo socio-afectivo en niños y niñas de 2 años de edad. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás] Colombia