Sistematización de la Experiencia en Pedagogías Propias para Transmitir Saberes y Conocimientos a la Niñez de la Escuela Semillas de Resistencia en el Resguardo Colonial Cañamomo Lomaprieta.

Pulido Jiménez, Julián David; Aguirre González, Luz Yaeny; Abad Franco, María del Pilar

Sistematización de la Experiencia en Pedagogías Propias para Transmitir Saberes y Conocimientos a la Niñez de la Escuela Semillas de Resistencia en el Resguardo Colonial Cañamomo Lomaprieta.

dc.contributor.advisor	Ruiz Quiroga, Monica
dc.contributor.author	Pulido Jiménez, Julián David
dc.contributor.author	Aguirre González, Luz Yaeny
dc.contributor.author	Abad Franco, María del Pilar
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002221536
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002289754
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002222968
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0009-0003-1599-2065
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0009-0006-3942-2245
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0009-0006-2099-258X
dc.date.accessioned	2025-07-08T19:12:39Z
dc.date.available	2025-07-08T19:12:39Z
dc.date.issued	2025-07-01
dc.description	La presente investigación tiene como propósito sistematizar la experiencia en torno a las pedagogías propias desarrolladas en la Escuela Semillas de Resistencia. Este proceso se orienta al reconocimiento, uso y fortalecimiento de saberes ancestrales y formas de educación propia construidas colectivamente dentro de la comunidad. En este sentido, se configura como una apuesta de resistencia y afirmación identitaria frente al modelo educativo tradicional impuesto en el contexto colombiano, el cual, en muchos casos, se encuentra desvinculado de las realidades socioculturales de los territorios indígenas. Tal desconexión ha contribuido a la pérdida progresiva de conocimientos transmitidos por medio de la tradición oral e intergeneracional. Por tanto, este estudio busca resaltar la importancia de una educación contextualizada, enraizada en los valores, prácticas y cosmovisión del Pueblo Embera, como vía para garantizar la continuidad y vitalidad de su herencia cultural.
dc.description.abstract	The present research aims to systematize the experience regarding the own pedagogies developed at the School of Seeds of Resistance. This process is oriented towards the recognition, use, and strengthening of ancestral knowledge and forms of self-education constructed collectively within the community. In this sense, it is configured as a commitment to resistance and identity affirmation against the traditional educational model imposed in the Colombian context, which, in many cases, is disconnected from the sociocultural realities of indigenous territories. Such disconnection has contributed to the progressive loss of knowledge transmitted through oral and intergenerational tradition. Therefore, this study seeks to highlight the importance of contextualized education, rooted in the values, practices, and worldview of the Embera People, as a way to ensure the continuity and vitality of their cultural heritage.
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Pedagogías Críticas e Intervención Socioeducativa	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Pulido Jiménez, J. D, Abad Franco, M.P, y Aguirre González, L. Y (2025). Sistematización de la experiencia en pedagogías propias para transmitir saberes y conocimientos a la niñez de la escuela Semillas de Resistencia en el Resguardo Colonial Cañamomo Lomaprieta [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio institucional.
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/68196
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.faculty	Facultad Educación	spa
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogías Críticas e Intervención Socioeducativa	spa
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dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia	en
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keyword	collective memory
dc.subject.keyword	own pedagogy
dc.subject.keyword	systematization of experiences
dc.subject.lemb	Pedagogías Críticas e Intervención Socioeducativa
dc.subject.lemb	Saberes ancestrales
dc.subject.lemb	Resistencia cultura
dc.subject.proposal	Memoria colectiva
dc.subject.proposal	Pedagogías propias
dc.subject.proposal	Sistematización de experiencias
dc.title	Sistematización de la Experiencia en Pedagogías Propias para Transmitir Saberes y Conocimientos a la Niñez de la Escuela Semillas de Resistencia en el Resguardo Colonial Cañamomo Lomaprieta.
dc.type	master thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa	spa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.local	Tesis de maestría	spa
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