Innovación social en Colombia: entre la academia y los territorios.
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Universidad Santo Tomás
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El presente artículo tiene como propósito reflexionar sobre la presencia de dinámicas de innovación social en el ámbito académico y en los territorios en Colombia desde una perspectiva enfocada a su relación e incidencia en el desarrollo territorial. Lo anterior mediante el análisis de dos variables principales: la primera asociada al quehacer de los espacios creados en instituciones universitarias para la innovación social y, la segunda, desde el reconocimiento de una serie de iniciativas o proyectos que dan cuenta de la forma como se concibe y practica la innovación social en el ámbito territorial y comunitario.
En el entorno académico, se identificaron trece programas o espacios de innovación social dedicados principalmente a la formulación e implementación de metodologías, estrategias y prácticas innovadoras; así como a la ejecución de actividades asociadas al planteamiento de proyectos de emprendimiento e investigación. También, se seleccionaron cuatro iniciativas de innovación social comunitaria destacadas por su enfoque de desarrollo territorial, resaltando aspectos como el empoderamiento de las comunidades y la creación de alternativas socialmente innovadoras mediante la identificación y el fortalecimiento de sus propias capacidades y recursos.
A partir de esto, se evidenciaron determinadas diferencias en relación tanto al discurso como a la misma aplicación y práctica de la innovación social que devela la necesidad de fomentar y fortalecer líneas de estudio e investigación enfocadas al desarrollo territorial y sus procesos de planeación, así como la creación de estrategias para el reconocimiento e integración de las diversas dinámicas de innovación social existentes entre la academia y los territorios.
Abstract
The purpose of this article is to reflect on the presence of dynamics of social innovation in the academic field and in the territories in Colombia from a perspective focused on their relationship and impact on territorial development. The foregoing through the analysis of two main variables: the first associated to the task of the spaces created in university institutions for social innovation and, the second, from the recognition of a series of initiatives or projects that account for the way it is conceived and practices social innovation in the territorial and community sphere.
In the academic environment, were identified thirteen social innovation programs or spaces dedicated mainly to the formulation and implementation of methodologies, strategies and innovative practices; as well as the execution of activities associated with the approach of entrepreneurship and research projects. Also, were selected four community social innovation initiatives highlighted by their territorial development approach, highlighting aspects such as the empowerment of communities and the creation of socially innovative alternatives through the identification and strengthening of their own capacities and resources.
From this, certain differences were evidenced in relation both to the discourse and to the application and practice of social innovation itself, which reveals the need to promote and strengthen lines of study and research focused on territorial development and its planning processes as well as the creation of strategies for recognition and integration of the diverse dynamics of social innovation existing between the academy and the territories.
Idioma
spa
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Citación
Manrique, D. (2019). Innovación Social en Colombia: entre la academia y los territorios. Bogotá, Colombia.
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