Capítulo 1: Reflexiones filosóficas sobre el realismo pedagógico. Sección 5: El concepto de persona en Tomás de Aquino: un aporte para la educación en la actualidad

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dc.contributor.authorYate Rodríguez, Francisco Javierspa
dc.contributor.cvlachttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001091913spa
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations?user=HhjkWs8AAAAJ&hl=esspa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6277-2458spa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Bogotáspa
dc.date.accessioned2020-07-01T19:37:04Zspa
dc.date.available2020-07-01T19:37:04Zspa
dc.date.issued2020-06-29spa
dc.descriptionEl presente texto emerge de la pregunta fundamental, ¿cuáles son los aportes del concepto de persona dado por Tomás de Aquino a la educación actual?, y pretende dar respuesta desde una reflexión sistemática en torno a la obra y el pensamiento de Tomás de Aquino y la experiencia como docente en el Departamento de Humanidades y Formación Integral de la Universidad Santo Tomás. La estructura del documento está dada por tres momentos: el primero, referido a esos cimientos conceptuales y teóricos para una filosofía de la educación de Tomás de Aquino;spa
dc.description.domainhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.cospa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationCely, D., & Murcia, J. (2019). Reflexiones filosóficas, pedagógicas y curriculares del realismo pedagógico. Bogotá: Ediciones USTA.spa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.00509spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/27609
dc.relation.annexedhttps://repository.usta.edu.co/handle/11634/18506spa
dc.relation.referencesDe Aquino, Tomás. Suma teológica. Vol. 2. Buenos Aires: Club de lectores, 1944. Impresospa
dc.relation.references---. Tratado de la ley, Tratado de la justicia y Opúsculo sobre el gobierno de los príncipes. Trad. S. J. Carlos Ignacio Gonzáles. 6ª ed. México: Porrúa, 1998. Impreso.spa
dc.relation.referencesCárdenas Patiño, Alberto. “Posmodernidad y principios pedagógicos de Tomás de Aquino”. Principia Iuris 1.1 (1999): 57-75. Web. 1º junio 2018.spa
dc.relation.referencesMillán Puelles, Antonio. La formación de la personalidad humana. Madrid: Rialp, 1963. Impreso.spa
dc.relation.referencesVásquez R., David. La virtud de la estudiositas y el conocimiento. Un estudio desde Tomás de Aquino. Tesis Universidad de Navarra, 2009. Pamplona: Universidad de Navarra. Impreso.spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordEducation philosophyspa
dc.subject.keywordPedagogy - Philosophyspa
dc.subject.keywordEducation - Theoriesspa
dc.subject.keywordHigher Education - Curriculumspa
dc.subject.keywordHigher education - Colombia - Study plansspa
dc.subject.keywordCurriculum evaluation - Colombiaspa
dc.subject.lembFilosofía de la educaciónspa
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dc.subject.lembEducación - Teoríasspa
dc.subject.lembEducación superior – Currículospa
dc.subject.lembEducación superior - Colombia - Planes de estudiospa
dc.subject.lembEvaluación curricular - Colombiaspa
dc.titleCapítulo 1: Reflexiones filosóficas sobre el realismo pedagógico. Sección 5: El concepto de persona en Tomás de Aquino: un aporte para la educación en la actualidadspa
dc.type.categoryGeneración de Nuevo Conocimiento: Capítulos en libro resultado de investigación.spa

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