Las Academias en el ámbito hispanoamericano: Desafíos y relevancia en el siglo XXI

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dc.creatorAparicio-Gómez, Oscar-Yecides
dc.creatorOstos-Ortiz, Olga-Lucíaes
dc.date2025-01-01
dc.date.accessioned2025-07-14T18:53:56Z
dc.date.available2025-07-14T18:53:56Z
dc.descriptionObjetivo: Analizar los desafíos y la relevancia de las Academias en el ámbito hispanoamericano frente a las transformaciones del siglo XXI. Métodos: Revisión bibliográfica sistemática, centrada en estudios sobre educación superior, cultura y políticas académicas. Resultados: Las Academias enfrentan retos como la digitalización, la internacionalización y la demanda de inclusión, pero mantienen su rol como curadoras del conocimiento y la identidad cultural. Conclusiones: Su adaptación a nuevos paradigmas es crucial para seguir siendo relevantes en un contexto globalizado.es
dc.descriptionObjective: To analyze the challenges and relevance of Academies in Latin America in the face of the transformations of the 21st century. Methods: Systematic literature review, focused on studies on higher education, culture and academic policies. Results: Academies face challenges such as digitalization, internationalization and the demand for inclusion, but maintain their role as curators of knowledge and cultural identity. Conclusions: Their adaptation to new paradigms is crucial to remain relevant in a globalized context.en
dc.descriptionObjetivo: Analisar os desafios e a relevância das academias na América Latina diante das transformações do século XXI. Métodos: Revisão sistemática da literatura, com foco em estudos sobre educação superior, cultura e políticas acadêmicas. Resultados: As academias enfrentam desafios como a digitalização, a internacionalização e a demanda por inclusão, mas mantêm seu papel de curadoras do conhecimento e da identidade cultural. Conclusões: Sua adaptação a novos paradigmas é fundamental para permanecerem relevantes em um contexto globalizado.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/10902
dc.identifier10.15332/2422409X.10902
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/68410
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás, Bogotá - Colombiaes
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/10902/8918
dc.rightsDerechos de autor 2025 Hallazgoses
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es
dc.sourceHallazgos; Vol. 22 No. 43 (2025): Revista Hallazgos; 343-356en
dc.sourceHallazgos; Vol. 22 Núm. 43 (2025): Revista Hallazgos; 343-356es
dc.source2422-409X
dc.source1794-3841
dc.subjectAcademiesen
dc.subjecthigher educationen
dc.subjectcultural identityen
dc.subjectglobalizationen
dc.subjectHispanic Americaen
dc.subjectAcademiases
dc.subjectHispanoaméricaes
dc.subjecteducación superiores
dc.subjectidentidad culturales
dc.subjectglobalizaciónes
dc.subjectAcademiaspt-BR
dc.subjectensino superiorpt-BR
dc.subjectidentidade culturalpt-BR
dc.subjectglobalizaçãopt-BR
dc.subjectAmérica Hispânicapt-BR
dc.titleLas Academias en el ámbito hispanoamericano: Desafíos y relevancia en el siglo XXIes
dc.titleAcademies in the Hispanic-American Context: Challenges and Relevance in the 21st Centuryen
dc.titleAs Academias no âmbito hispano-americano: desafios e relevância no século XXIpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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