Capítulo 1: La memoria crítica para una pedagogía dialógica en una cultura de la paz
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2020-06-25
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Resumen
Ni la guerra ni la violencia terminan con el solo acto de dejación de
armas por parte de sus actores. Cuando cesan los conflictos, queda
pendiente desarmar los espíritus y las mentes de quienes los han pro-
piciado directa o indirectamente, pero también los de sus víctimas. Se
requiere cambiar las representaciones tergiversadas de las causas y los
contextos de la violencia, para encontrar espacios legítimos de convi-
vencia y de respeto a las diferencias.
Abstract
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Citación
Ramírez, L. (2019). Reflexiones en torno a una pedagogía para la paz. Bogotá: Ediciones USTA.
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