Diseño editorial como herramienta para aprendizajes significativos
| dc.contributor.author | Lagos Moreno, Claudia Ximena | |
| dc.contributor.corporatename | Universidad Santo Tomás | |
| dc.contributor.cvlac | https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001637279 | |
| dc.contributor.googlescholar | https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=ZjjA734AAAAJ | |
| dc.contributor.gruplac | https://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000015735 | |
| dc.contributor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-3102-8562 | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-20T12:42:11Z | |
| dc.date.available | 2026-03-20T12:42:11Z | |
| dc.date.issued | 2025-10 | |
| dc.description | Este documento expone la experiencia académica desarrollada en el módulo de tercer semestre de Diseño Editorial de la Universidad Santo Tomás, en articulación con diversos colectivos sociales y culturales. El proyecto consistió en la creación de libros ilustrados que abordan problemáticas sociales, aplicando metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Problemas y el Aprendizaje Basado en Proyectos. Se resalta el papel del diseño editorial como herramienta pedagógica que impulsa la educación de calidad, la interdisciplinariedad y la construcción de memoria social. Los resultados evidencian aprendizajes significativos, impacto comunitario y la formación de diseñadores con pensamiento crítico y sensibilidad ética. | |
| dc.description.abstract | This paper describes the academic experience carried out in the thirdsemester Editorial Design module at Universidad Santo Tomás, in collaboration with social and cultural collectives. The project involved creating illustrated books addressing real social issues, using active methodologies such as Problem-Based Learning and Project-Based Learning. Editorial design is highlighted as a pedagogical tool that promotes quality education, interdisciplinarity, and social memory. The results demonstrate meaningful learning, community impact, and the development of designers with critical thinking and ethical awareness. | |
| dc.description.domain | http://unidadinvestigacion.usta.edu.co | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | Lagos Moreno, C. X. (2025). Diseño editorial como herramienta para aprendizajes significativos. | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/71919 | |
| dc.publisher.branch | CRAI-USTA Bogotá | |
| dc.relation.references | Díaz, M. (2022). Diseño y transformación social. Universidad Santo Tomás. | |
| dc.relation.references | Riveros, L. (2023). Narrativas visuales en contextos educativos. Universidad Santo Tomás. | |
| dc.relation.references | Lagos, C. (2021). Diseño editorial y memoria colectiva. Universidad Santo Tomás. | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia | en |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.subject.keyword | Editorial design | |
| dc.subject.keyword | Illustration | |
| dc.subject.keyword | Quality education | |
| dc.subject.keyword | Social memory | |
| dc.subject.keyword | Meaningful learning | |
| dc.subject.lemb | Aprendizaje basado en problemas | |
| dc.subject.lemb | Impacto social | |
| dc.subject.lemb | Pensamiento crítico | |
| dc.subject.proposal | Diseño editorial | |
| dc.subject.proposal | Ilustración | |
| dc.subject.proposal | Educación de calidad | |
| dc.subject.proposal | Memoria social | |
| dc.subject.proposal | Aprendizaje significativo | |
| dc.title | Diseño editorial como herramienta para aprendizajes significativos | |
| dc.type | other | |
| dc.type.category | Apropiación Social y Circulación del Conocimiento: Documento de trabajo (working papers) |