Tendencias curriculares en 6 programas de Licenciatura en Filosofía y afines en modalidad abierta y a distancia en Colombia

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dc.contributor.advisorHernández Vargas, Álvaro Andrés
dc.contributor.authorLópez Riaño, Jenny Lorena
dc.date.accessioned2017-12-05T17:43:25Z
dc.date.available2017-12-05T17:43:25Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionEl currículo bajo sus diferentes concepciones y dinámicas, es el resultado de una intención pedagógica que se dirige sobre contextos propios en que busca proveer mediante contenidos, metodologías, planes, recursos didácticos y humanos un proceso educativo que sea fecundo en las practicas pedagógicas, por ende se hace necesario realizar una indagación sobre las diferentes tendencias curriculares que orientan los procesos formativos en la licenciatura en filosofía bajo la modalidad abierta y a distancia, donde se pueda establecer los diferentes aportes que actualmente se llevan a cabo en la formación de licenciados. A partir de las diferencias y similitudes existentes entre programas de pregrado, analizadas desde la comparación, puede evidenciarse el estado actual de la estructuración curricular de diferentes programas, así como aportar elementos muy importantes para los ejercicios de reflexión curricular y autoevaluación con fines de acreditación que muchos programas actualmente desarrollan. En efecto, al ser parte del programa de Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa de la Vicerrectoría de Universidad Abierta y a Distancia (VUAD) y evidenciar algunas problemáticas concretas en términos curriculares, surge la necesidad de realizar una investigación sobre las perspectivas curriculares de los programas de Licenciatura en Filosofía y afines, en modalidad virtual y a distancia existentes actualmente en Colombia.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Filosofía y Educación Religiosaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.topographicL.F.E.R. L86te 2016spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/9865
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Duadspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.lembEducación a distanciaspa
dc.subject.lembPrácticas de la enseñanzaspa
dc.subject.lembFormación profesional de maestros en pedagogíaspa
dc.subject.proposalCurrículo académicospa
dc.subject.proposalEducación a Distanciaspa
dc.subject.proposalFormación docentespa
dc.titleTendencias curriculares en 6 programas de Licenciatura en Filosofía y afines en modalidad abierta y a distancia en Colombiaspa
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTesis de pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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