Modelo de Gobernanza de residuos sólidos para la comunidad educativa Colegio Integrado San Antonio (California-Santander) de la educacion a la accion sotenible
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Lizcano Suarez, Jeimy Liseth
Lizcano Suarez, Ferney Augusto
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Universidad Santo Tomás
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En el presente documento se da a conocer una propuesta de modelo de gobernanza de residuos sólidos, que se implementó en la comunidad educativa del Colegio Integrado San Antonio del municipio de California Santander, representado en un enfoque integral, en el cual se abordó la problemática de los residuos sólidos generados en la institución, partiendo de dimensiones ambientales, sociales, económicas, técnicas y legales. La finalidad de este modelo fue incentivar a la comunidad educativa a adoptar diferentes alternativas de cultura medioambiental centrándose en la prevención, reducción, aprovechamiento y disposición final controlada de los residuos sólidos, de esta manera se garantizó un manejo eficiente y sostenible contribuyendo al desarrollo y protección del medio ambiente. Mediante este modelo de Gobernanza se implementó una metodología que busca vincular a la comunidad educativa del Colegio Integrado San Antonio sobre la gestión responsable de los residuos, esto no solo implica la recolección y eliminación de residuos sino también la implementación de estrategias de prevención, reducción ,aprovechamiento y disposición final controlada alineadas con el desarrollo sostenible, inicialmente se identificó de donde proviene la problemática y a la vez una manera adecuada de como minimizarla, identificando las diferentes variables , entendiendo la situación, observando y comprendiendo los comportamientos, obteniendo conclusiones objetivas para lo cual nos sustentamos, pudiendo hacer intervención y así implementar y ejecutar nuestro modelo. Para dar cumplimiento a los tres objetivos del Modelo de gobernanza se ejecutó en tres fases, en la fase 1 pudo obtener como resultado la creación del comité de gobernanza de residuos sólidos, la conformación de los grupos de trabajo y el informe de diagnóstico de la gestión de los residuos sólidos para lo cual permitió identificar el comportamiento de la comunidad educativa en cuanto al manejo de los residuos sólidos en la institución en la fase 2 se diseñó material pedagógico y guías de formación en educación ambiental normativa interna y guías técnicas de la gestión de residuos con la finalidad de capacitar a la comunidad educativa en cuanto al adecuado manejo de los residuos y por último la fase 3 se creó el documento de hoja de ruta con los lineamientos estratégicos, vinculando a actores claves como la CDMB, Alcaldía Municipal De California, Proyecto Soto norte. Los resultados que se obtuvieron con este Modelo fue el fortalecimiento pedagógico de la comunidad educativa en cuanto al cuidado del medio ambiente en lo cual asumieron su responsabilidad por sus acciones y contribuyeron a la gestión sostenible de los residuos.
Abstract
This document presents a proposal for a solid waste governance model, which was implemented in the educational community of the Colegio Integrado San Antonio of the municipality of California Santander, represented in an integral approach, in which the problem of solid waste generated at the institution was addressed, starting from environmental, social, economic, technical and legal dimensions. The purpose of this model was to encourage the educational community to adopt different alternatives of environmental culture focusing on prevention, reduction, recovery and controlled final disposal of solid waste, this ensured efficient and sustainable management, contributing to the development and protection of the environment. Through this governance model, a methodology was implemented that seeks to link the educational community of the Colegio Integrado San Antonio on responsible waste management, this involves not only the collection and disposal of waste but also the implementation of strategies for prevention, reduction, initially identified where the problem comes from and at the same time an adequate way of how to minimize it, identifying the different variables , understanding the situation, observing and understanding behaviors, obtaining objective conclusions for which we stand, being able to intervene and thus implement and execute our model.To meet the three objectives of the governance model was implemented in three phases, in phase 1 could result in the creation of the solid waste governance committee, the composition of the working groups and the diagnostic report on solid waste management, for which it was possible to identify the behaviour of the educational community as regards the management of solid waste in the institution in phase 2 training in environmental education internal standards and technical guides for waste management with the aim of training the educational community on proper waste management and finally phase 3 was created the road map document with strategic guidelines, linking key actors such as the CDMB, Alcaldía Municipal De California, Proyecto Soto Norte. The results obtained with this model were the pedagogical strengthening of the educational community regarding the care of the environment in which they assumed their responsibility for their actions and contributed to the sustainable management of waste.
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spa
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Citación
Lizcano Suarez, J. L. y Lizcano Suarez, F. A. (2025). Modelo de Gobernanza de residuos sólidos para la comunidad educativa Colegio Integrado San Antonio (California- Santander)de la educación a la acción sostenible. [Tesis de posgrado]. Universidad Santo Tomás,Bucarramanga,Colombia
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