Aplicación web para el bienestar universitario de la Universidad Militar Nueva Granada.
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Universidad Santo Tomás
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La oferta actual de asignaturas y electivas de la Sección de Bienestar Universitario en el programa formativo de Extensión Cultural y Deportiva de la División de Medio Universitario de la Universidad Militar Nueva Granada, sede Campus en la ciudad de Cajicá, Colombia, se concentra de forma exclusiva en la atención de las necesidades de los estudiantes en modalidad presencial diurna. Por esta razón, las materias ofrecidas contemplan únicamente este tipo de mediación, presentando limitaciones de disponibilidad horaria para los estudiantes de pregrado de la modalidad presencial nocturna. Estas restricciones se explican porque los espacios de formación están copados para las actividades del plan de estudios de los distintos programas académicos. Así se dificultan los espacios para el cumplimiento de las actividades académicas complementarias de bienestar cuya obligatoriedad se convierte en reto. A esta situación hay que sumar factores adicionales que son propios de los estudiantes nocturnos como el trabajo, responsabilidades familiares, etc., que limitan su posibilidad de asistir en el día. Ante la situación descrita, el grupo de trabajo del presente proyecto propone el desarrollo de una electiva virtual gamificada, orientada a ofrecer una alternativa educativa que facilite la participación de los estudiantes de pregrado de modalidad presencial nocturna en el programa de bienestar universitario. Se busca generar un entorno académico flexible, accesible y dinámico, que les permita cumplir con los requisitos de sus respectivos planes de estudio, al tiempo que promueve el aprendizaje autónomo y el desarrollo físico, mental, emocional y social, como parte del proceso de formación integral del estudiante neogranadino. Se considera el fútbol como el eje temático de esta electiva, por su alto nivel de aceptación e impacto en la comunidad estudiantil, convirtiéndose en un medio motivador para el reforzamiento de la participación. El proyecto se lleva a cabo con un enfoque de investigación aplicada, con un diseño metodológico mixto que comprende la caracterización de la población objeto, el diseño instruccional de la electiva en la plataforma LMS Moodle y la validación de la propuesta a través de grupos focales y análisis documentales. La metodología Design Thinking se posiciona como el hilo conductor que orienta el proceso de innovación pedagógica, permitiendo una inmersión a las necesidades, expectativas y experiencias de los estudiantes, generando empatía por los usuarios y facilitando la localización de problemáticas reales en el entorno académico. Al mismo tiempo, la metodología permitió la ideación, el prototipado, y la validación de soluciones educativas de forma creativa, con el propósito de desarrollar una propuesta pertinente, centrada en el usuario y orientada a la solución de forma eficaz a las problemáticas identificadas. La electiva integra recursos interactivos, dinámicas de gamificación, autoevaluaciones y foros colaborativos, además de un diseño adaptable desde múltiples dispositivos, con el propósito de facilitar su adopción por parte de los estudiantes y asegurar su pertinencia en distintos contextos de uso.
Abstract
The current offering of courses and electives in the University Wellness Section of the Cultural and Sports Extension program of the University Division of the Nueva Granada Military University, located on campus in the city of Cajicá, Colombia, focuses exclusively on the needs of students enrolled in daytime classes. For this reason, the subjects offered only cover this type of mediation, presenting limitations in terms of availability for undergraduate students enrolled in evening classes. These restrictions are explained by the fact that the training spaces are occupied by the activities of the curriculum of the various academic programs. This makes it difficult to find spaces for the completion of complementary academic wellness activities, the compulsory nature of which becomes a challenge. Added to this situation are additional factors specific to evening students, such as work, family responsibilities, etc., which limit their ability to attend during the day. Given the situation described above, the working group for this project proposes the development of a gamified virtual elective course, aimed at offering an educational alternative that facilitates the participation of evening undergraduate students in the university wellness program. The aim is to create a flexible, accessible, and dynamic academic environment that allows them to meet the requirements of their respective study plans, while promoting autonomous learning and physical, mental, emotional, and social development as part of the comprehensive training process of the Neogranadino student. Soccer is considered the central theme of this elective due to its high level of acceptance and impact on the student community, making it a motivating factor for strengthening participation. The project is carried out with an applied research approach, using a mixed methodological design that includes characterizing the target population, instructional design of the elective course on the Moodle LMS platform, and validation of the proposal through focus groups and document analysis. The Design Thinking methodology is positioned as the guiding thread that guides the pedagogical innovation process, allowing immersion in the needs, expectations, and experiences of students, generating empathy for users, and facilitating the identification of real problems in the academic environment. At the same time, the methodology allowed for the ideation, prototyping, and validation of educational solutions in a creative way, with the purpose of developing a relevant, user-centered proposal aimed at effectively solving the identified problems. The elective integrates interactive resources, gamification dynamics, self-assessments, and collaborative forums, as well as an adaptable design for multiple devices, with the aim of facilitating its adoption by students and ensuring its relevance in different contexts of use.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Pachón Sierra, J. C., López Palacios, W. A., y Castro García, J. D. (2006).Aplicación web para el bienestar universitario de la Universidad Militar Nueva Granada. [Trabajo de Maestria Universidad Santo Tomas].Repositorio Institucional.