Comprensión de la experiencia evaluativa en educación religiosa que tienen los docentes y estudiantes de la básica primaria del instituto la anunciación de Fontibón
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Fecha
2020-12-16
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Editor
Universidad Santo Tomás
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Resumen
El presente trabajo da a conocer la comprensión de la experiencia evaluativa en Educación Religiosa que tienen los docentes y estudiantes de la básica primaria del Instituto la Anunciación de Fontibón, realizado con un enfoque cualitativo y un enfoque Biográfico narrativo, con perspectiva hermenéutica; ya que estos nos brindan las herramientas necesarias para el abordaje del problema investigativo, después de realizar una aproximación teórica a autores como Meza Rueda, Santos Guerra y Álvarez Méndez, los cuales dan aportes significativos sobre la ERE y la Evaluación. Para el desarrollo del trabajo se abordaron tres categorías: La Educación Religiosa escolar Antropología del Educador en ERE y la evaluación formativa, permitiendo responder a los objetivos planteados y así mismo, poder realizar la triangulación respectiva.
Abstract
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Solano, D. (2020). Comprensión de la experiencia evaluativa en Educación Religiosa que tienen los docentes y estudiantes de la básica primaria del Instituto la Anunciación de Fontibón. [Trabajo de grado, Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa] Universidad de Santo Tomás, Colombia.
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